五年級美術(shù)上冊船教案蘇少版(文件)
【正文】 上航行。教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動，使學(xué)生進一步了解船的發(fā)展史，認識船的基本構(gòu)造和外觀特征，學(xué)會運用泥塑的方式塑造立體的船。難點：泥塑制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點、功能特點，在細節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美創(chuàng)造。師：你們觀察得很仔細，有的采用了“手捏成型法”；有的采用了“泥片成型法”；有的采用了“泥條成型法”；有的采用了“綜合成型法”。（外形奇特、功能多樣等）討論：“做泥塑船會用到哪些制作手法和手型動作”？“還可以在船上添加什么功能和裝飾”？“你感到難點在哪里”？生討論：（師參與討論）先討論，后交流。作業(yè)要求：①商量好創(chuàng)意和各自分工；②外形美觀、結(jié)構(gòu)合理、粘貼牢固；③在作品上貼上姓名。五、拓展與延續(xù)，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)探究造船藝術(shù)。、有個性的舟船形象。教具、學(xué)具準備：教師準備：關(guān)于船的圖片、學(xué)生用紙、展板等。師：因為操作比較簡單所以現(xiàn)在很多地方仍然在使用。隨著航海技術(shù)的提升，借助風(fēng)力，人們學(xué)會了利用風(fēng)力制作帆船，從剛開始的獨帆船到后來的多帆船。）（很多輪船在海上形式的過程時間比較長，會出現(xiàn)很多能源或者物資的缺乏，專門負責(zé)補給的。）上層建筑和主船體決定了船的種類。法國畫家莫奈的作品欣賞，其光線和構(gòu)圖值得同學(xué)們借鑒。八、評價隨著鳴笛聲，大家的小船開始起航了，那一艘適合當(dāng)領(lǐng)航者呢？用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準備的展示臺上。操作目標(biāo)：練習(xí)點葉樹的簡單畫法。教學(xué)安排：一課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo) 入 本 課。山水畫：國畫題材，用中國畫彩墨形式繪制大自然景物為主體的畫稱做山水畫。五、簡單點葉樹的畫法練習(xí)、分析樹的表現(xiàn)方法。六、評價、小結(jié)、講評。（山水云泉樹為主，建筑車船人為輔，點線筆墨多變化，虛實題款意境濃。二、山 水 畫 簡 介，簡介山水畫歷史。教學(xué)難點：畫樹的筆墨、造型。九、拓展未來會出現(xiàn)上面樣的船呢？都會有什么樣的功能呢？靠你們大家去發(fā)明和探索了！第五篇：五年級美術(shù)上冊 山水畫教案 蘇少版山 水 畫教 學(xué) 目 標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)對大自然的熱愛，對山水畫的興趣，繼承傳統(tǒng)文化的欲望。兒童畫作品《小戰(zhàn)艦》和一些裝飾畫。船只在行駛過程中除了正面還有其他的各種角度。（比如帆船，他的上層建筑就是帆，如果畫一搜漁船、烏篷船，它的上層建筑就是小蓬子。）（戰(zhàn)爭用的。獨木舟之后，人們學(xué)會了羊皮、竹子來制作寬大一點的筏，它載人載物面積更大，和獨木舟相比功能性更強一些。板書設(shè)計：作業(yè)布置：教學(xué)過程
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