九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃20xx--20xxdoc（大全）(文件)
【正文】 (1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。(2)專(zhuān)題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。給特殊的題加批語(yǔ)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合?？傊诔跞龜?shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和信心，繼續(xù)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。給學(xué)生一些問(wèn)題，讓他們自己去尋答。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。配套練習(xí)以《學(xué)考新視野》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到。，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。，趁熱打鐵，切忌連考兩份。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。7歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透。切忌面面俱到式講評(píng)。教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力。、安排時(shí)間要合理。(二)第二輪復(fù)習(xí)(5月13日6月11日)是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，適當(dāng)增加難度。，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。，及時(shí)反饋。，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。給學(xué)生一片空間，讓他們自己去燦爛。給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)。第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期我依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《白銀市初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容和要求》為綱，結(jié)合近三年的中考試卷，參考甘肅省其他市的中考試卷，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定如下的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。要講透；切忌面面俱到式講評(píng)、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)、切忌就題論題式講評(píng)。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。可適當(dāng)穿插過(guò)去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類(lèi)，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說(shuō)明上的原題或改造，必須深鉆教材與說(shuō)明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。(3)過(guò)基本技能關(guān)。（2013．6．14――2013．6．24）)三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排：復(fù)習(xí)時(shí)間共11周，其中系統(tǒng)復(fù)習(xí)6周，專(zhuān)題復(fù)習(xí)4周，模擬測(cè)試1周半，具體安排如下：（—）課 時(shí)第一章 數(shù)與式 8課時(shí) 第二章 方程（組）與不等式（組）6課時(shí) 第三章 函數(shù)及其圖像 8課時(shí) 第四章 圖形的認(rèn)識(shí)與三角形 2課時(shí) 第五章 四邊形 5課時(shí) 第六章 圓 6課時(shí) 前 第七章 視圖、投影及圖形與變換 4課時(shí) 第八章 圖形的相似與解直角三角形 6課時(shí) 5..11 前 第九章 統(tǒng)計(jì)與概率 5課時(shí) 五月月考綜合復(fù)習(xí)試卷（一套）4課時(shí) 前 （—）內(nèi) 容 課時(shí) 完成時(shí)間 一．化簡(jiǎn)求值計(jì)算 1課時(shí) 二．方程和方程組（側(cè)重分式方程，一元一次方程）2課時(shí) 前 三．統(tǒng)計(jì)和概率（1）統(tǒng)計(jì)應(yīng)用題 1課時(shí) （2）概率應(yīng)用題 1課時(shí)
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