【正文】 專 業(yè) : 班 級(jí) : 學(xué)生姓名 : 同組學(xué)生 : 指導(dǎo)教師 : 下發(fā)日期 : 年 月 日 21 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 須知 認(rèn)真學(xué)習(xí)理解《青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理?xiàng)l例》。 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)管理制度和操作規(guī)程，保持良好的學(xué)習(xí)和工 作環(huán)境。文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或 其他 機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。 作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 33 關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知 教高廳〔 2020〕 14 號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校： 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《 20202020 年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，辦好讓人民滿意的教育，切實(shí)把提高教育質(zhì)量放在重中之重的位置，實(shí)現(xiàn)高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)普通高等學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)工作的新要求，現(xiàn)就加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)要求通知如下： 一、要充分認(rèn)識(shí)畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的重要意義 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 二、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)管理工作 各類普通高等學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 三、要加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的管理工作 當(dāng)前，要重視解決指導(dǎo)教師的數(shù)量和水平不適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作需要的問題。 四、要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè) 要通過各種途徑和方式加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目 34 的和意義，充分認(rèn)識(shí)到做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響。對高職高專學(xué)生要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，加強(qiáng)過程監(jiān)控，嚴(yán)格考核，采取評閱、答辯、實(shí)際操作等形式，檢查和驗(yàn)收畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。要及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量的不斷提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量是衡量高校教學(xué)水平的重要標(biāo)志，是認(rèn)證高校學(xué)生畢業(yè)資格與學(xué)位資格的重要依據(jù)。 三、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)管理 各高等學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求與管理，重點(diǎn)圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。做好評閱與答辯工作，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。通過完善管理制度，建立競爭和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）工作的積極性。根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，分別確立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和答辯程序，從學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值以及畢業(yè)生對所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、解決實(shí)際問題能力、工 具應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行綜合衡量，確定其質(zhì)量的高低。建立嚴(yán)格的管理制度，提倡科學(xué)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié) 作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)糾正畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫離實(shí)際的傾向。 八、保證經(jīng)費(fèi)投入，努力改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作基本條件 充足的經(jīng)費(fèi)投入是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵，高等學(xué)校要通過多種形式和渠道加大對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改變當(dāng)前對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作投入不足的狀況。對評選出的優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)作為學(xué)校教學(xué)成果的一部分，實(shí)施永久保存。 各高等學(xué)校要加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)和管理，認(rèn)真研究解決工作中存在的實(shí)際問題，提出相應(yīng)的對策措施，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的不斷提高。我廳將結(jié)合高職院校與成人高校人才培養(yǎng)工作水平評估，采取隨機(jī)抽查的方式對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將作為評估工作的重要指標(biāo)。 九、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檔案管理 畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校辦學(xué)水平與質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的初步成果，學(xué) 生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的高低直接反映出高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。 七、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐選題，并確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求，時(shí)間應(yīng)不少于半年。通過機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。提倡建立以校內(nèi)教師為主，校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。 36 四、加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的管理 要重視解決指導(dǎo)教師的數(shù)量和水平不適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作需要的問題。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和要求，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。 二、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織與領(lǐng)導(dǎo) 各高等學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，各學(xué)院（系）要指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。 請認(rèn)真貫徹執(zhí)行本通 知精神，并將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告我部高等教育司。改善實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及工作條件，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。 五 、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際選題，確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求。要通過建立制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，從嚴(yán)治教，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使其集中精力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教育教學(xué) 任務(wù)。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和條件，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解青島濱海學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的復(fù)印件，允許被查閱和借閱；學(xué)校可以公布全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或 其他 復(fù)制手段保存該畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 22 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）課題方向： 題目： 完成日期： 一、題目來源： 二、 設(shè)計(jì) （ 論文 ）要求 ： 三、個(gè)人重點(diǎn)： 23 四、各階段時(shí)間安排，應(yīng)完成的工作量： 五、應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn)目錄： 24 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）過程檢查記錄情況 第 一 次 檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 第 二 次 檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 第 三 次 檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 第 四 次 檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 第 五 次 檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）完成的總體情況及需要說明的有關(guān)問題 指導(dǎo)教師： 年 月 日 25 青 島 濱 海 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 評 語 表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評語 學(xué)生姓名： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文 ） 成績 （百分制） ： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （ 論文 ）答辯委員會(huì)（小組）評語 學(xué)生姓名： 答辯 成績 （百分制） ： 答辯委員會(huì) 組長 簽字： 年 月 日 26 青島濱海學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 開題報(bào)告 題 目 ： ________________________ 英文題目： ________________________ 學(xué) 院 ： ________________________ 專 業(yè) ： ________________________ 姓 名 ： ________________________ 學(xué) 號(hào) ： ________________________ 指導(dǎo)教師 ： ________________________ 年 月 日 27 一、選題依據(jù) 課題來源、選題依據(jù)和背景情況；課題研究目的、學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值 二、文獻(xiàn)綜述 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)；查閱的主要文獻(xiàn) 28 三、研究內(nèi)容 29 學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路；主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題（或技術(shù)） 擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)施方案及可行性分析 四、論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排 起止時(shí)間 主要內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 五、審核意見 30 指導(dǎo)教師 意見 ： 指導(dǎo)教師 簽字 : 年 月 日 審核小組意見 ：