一年級下冊品德與生活教學計劃（教科版）(文件)
【正文】 篇：一年級品德與生活下冊教學計劃一年級品德與生活下冊教學計劃20140220一年級品德與生活下冊教學計劃一、教材分析本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應小學生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關系密切、切實需要得內(nèi)容，按照主題進行整合。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。，說簡單的禮貌用語。積極地參與并體驗學習過程，學會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調控自己的情緒。教學重難點：讓學生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng)，引導學生改正不良的飲食、衛(wèi)生習慣，學會健康生活。、不敷衍，有耐心，有毅力。讓孩子開動腦筋，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活。并以此激勵自己成長。第四單元 快樂的小問號 教學目標：。并找出答案。并且教師要介紹給同學們獲取知識的不同渠道。，并能為保護周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學措施：，選取學生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學生探索的興趣，讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考。通過創(chuàng)設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間。體現(xiàn)一定的開放性。分目標：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。初步了解生活中的自然、社會常識。三、教學措施（1）我們要關注作為課堂教學主體的學生的學習方式，通過活動讓學生有發(fā)現(xiàn)──探究的學習與體驗──感悟的學習，當然，傳授──給予的學習方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。這樣的開放是有價值的開放而不是漫無邊際的開放。(6）要深入地關照學生正在過的現(xiàn)實生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗中激起學生真正的思考。二、教材分析：兒童在自己的生活中通過認識自然、了解社會和把握自我，并在其與自然、社會的互動中發(fā)展著自己，建構自己與外部世界的關系。（一）、教材結構及內(nèi)容:《品德與生活》教材以學習主題構建。這在后面的單元分析中我們再細細說明。從季節(jié)上講，春天和夏天都對學生有很大的吸引力，《美麗的春天》和《火熱的季節(jié)》安排了很多的實踐活動，如郊游、認識樹木、作風車、種花認識氣象符號、記錄天氣變化和為暑假做準備等，通過活動使學生對春夏兩季有了更深的理性認識。這樣引導學生走出課堂，去親身實踐。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。編排形式上靈活多樣，有的以體驗式為主，有的以探究為主，有的以問題解決為主。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。（3）樂于參與有意義的活動。（3）了解有關祖國的初步知識。四、教學目的和重難點：初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。教學難點：形成正確的行為習慣。采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。按照激情明理導行反饋的思路教學。教學重點：學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。（2）嘗試用不同的方法進行探究活動。知識與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。行為與習慣（1）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。三、教學目標：（一）總目標：品生課旨在培養(yǎng)兒童具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，如《快樂的星期天》中的第二個主題“爸爸帶我去做客”；課堂也不僅限于教室，而是擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其它生活空間，如《美麗的春天》中的第二個主題“我和小樹交朋友”；時間可以在與學校其它活動或學科的配合和連接中彈性地延展，如《溫暖的家》中的第一主題“我的家”就可以與二冊語文中的第二個單元相聯(lián)系，這一單元的內(nèi)容很有彈性，不能僅限于課堂，時間也不能局限在短短的三周內(nèi)，而應安排一些活動來延展；本冊教材編排了很多圖畫，這主要是針
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