【正文】 會向大家分析一下這次的語文期中檢測情況。好的開端是成功的一半。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實際情況抽背檢查，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（二）作業(yè)訂正我要求學(xué)生，老師打“”的不要擦，改在旁邊，不要把原來的錯題擦掉。沒有再講必要）讓他們自己訂正，結(jié)果大概一半人，又原封不動的交給我，讓我覺得更無奈的是上面我們家長還簽了名，可以說您這是不負(fù)責(zé)任，馬虎應(yīng)付的簽名！我在班上跟學(xué)生講：老師要簽名，難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤，幫助他訂正，一看90幾分，覺得挺高興。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。不會做值日，有的今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的鉛筆晚上沒有剝好，你在上課時，他在下面忙著絞鉛筆，有的橡皮跟綠豆那么大再擦，鉛筆還沒有手指長，請問這樣能寫好字嗎？有的孩子書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，（這里就不點名舉例）上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。和小朋友在一起玩耍時不要隨便動手打架，推撞他人，不要在人多的地方跑。看看也許是老師把他留下來了，要么是作業(yè)沒做，要么做錯什么事，找家長談話什么的。前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。情節(jié)生動有趣，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。所以需要我們老師和家長去引領(lǐng)學(xué)生讀書。如果孩子自己能讀 故事，你就鼓勵他自己讀。閱讀提示：每天至少讀書 半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力)。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的！童年是一生的根，培養(yǎng)讀的習(xí)慣，比說、寫更重要。晚上睡覺前、不知道他們在家是否做到了？所以在這里，我印發(fā)這樣一份記錄單，家長每天及時記下，對孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成。下面，作為本班的語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我們班共46人。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。干擾了我們正常的課堂秩序。一年級的孩子可塑性是 很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。對待孩子的考試成績，請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。本次期中考試90以上的有35人、80至90之間的有6人、7080 有4人，1 人不及格。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測，我每天都會批改，有問題大多及時得的給予解決。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛，關(guān)心班集體，我想每個孩子的進步除了孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！二、期中檢測分析下面我就借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。四、新階段的要求接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要。7:40我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其實，我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。這次家長會結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。一年級的小孩子，他自己沒法獨立作業(yè)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。不一定往前坐就一定好！說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。（六）生活習(xí)慣著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。請家長在家準(zhǔn)備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對51個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動作，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。1，首先從卷面來看，這次的試題比較簡單，一年級學(xué)生特點。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。三、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。很多時候我只是 抽查。作為語文老師，我想說說語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長管。不管如何，亡羊補牢，為時不晚。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)