【正文】 載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價，談?wù)勀愕目捶??！辟Y料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。④大雪交加，營造了一個清冷的氛圍。六、作業(yè)，認(rèn)真體味詩文。小雅不遑啟居，獫狁之故。我戍未定，靡使歸聘。憂心孔疚，我行不來。豈敢定居，一月三捷。豈不日戒，獫狁孔棘。我心傷悲，莫知我哀。沒有空閑坐下來，只因玁狁久徘徊。戰(zhàn)事難將帳安定，無人歸家問音訊。憂心積郁成久痛，只恐死訊往家送。如此怎敢圖安樂？一月捷報一籮籮。哪敢一日不戒備？玁狁戰(zhàn)事催人急。無限傷悲在我心，誰人知曉嘆伶仃。采薇》教案【三維目標(biāo)】：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。為什么？讓我們到我國文學(xué)的源頭去體驗(yàn)一下這種美好的情感吧！二、初讀課文，把握字詞（學(xué)生齊讀課文，重點(diǎn)考查預(yù)習(xí)情況，之后點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞的音、形、義。i）．．．．．．孔疚（ji249。）小人所腓（f233。這里指年底。啟，跪，通“跽”。我行不來來，回家。維棠之華華，同“花”。四牡業(yè)業(yè)牡，雄性。一月三捷三，虛數(shù)詞，指多次。狁孔棘棘，通“急”。），你看分哪幾個層次？明確：第一層（1—3）：敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。朗讀之后，教師逐層分析?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。如今之防秋也。？明確：“載饑載渴”，吃不飽。在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？明確：前三章，章與章句型重復(fù)，字面意義也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個別字。第二層、五章來看，主要寫的什么內(nèi)容？明確：直接寫戰(zhàn)事。如“業(yè)業(yè)”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？明確：兵強(qiáng)馬壯，突出自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很強(qiáng)，軍威赫赫。這從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因。而沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺，但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。但詩文并沒有寫戰(zhàn)士勝利后回家的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依，如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價，談?wù)勀愕目捶ā！辟Y料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。④大雪交加，營造了一個清冷的氛圍。其：形容詞詞頭。愛：隱藏，遮掩。彤管：紅色的管簫。說懌：喜愛。貽：贈送（2）按照“信、達(dá)、雅”的要求對全詩進(jìn)行翻譯。彤管顏色鮮亮，喜歡你的美麗。以誰的角度寫？青年男子在什么環(huán)境下所寫？苦苦等待的時刻寫出什么情感？互相傾心采用什么手法？“賦”分節(jié)對文本解析：（1）靜女其姝，俟我于城隅。關(guān)于細(xì)節(jié)描寫：(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。關(guān)于贈物的例子之一：投我以木瓜，報之以瓊琚。并且這初生的潔白荑草恰似他們的愛情，純潔、高尚。（4）對靜女和男主人公的形象進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)通過詩中的正面和側(cè)面描寫總結(jié)得出，從而加深對全詩內(nèi)容的理解。匪女之為美，美人之貽。思考：靜女兩次贈物，男子更喜歡哪一個？為什么？第一次：彤管說懌女美外在美第二次：荑草洵美且異內(nèi)涵美荑草是靜女跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈范曄》詩之“折梅逢驛使，贈與隴頭人。表達(dá)思想感情：熱戀中男女真切、自然的感情（2）靜女其孌，貽我彤管。請同學(xué)為這一小節(jié)加小標(biāo)題：男子贈物思考：在等不到情人的時候，《氓》 和《靜女》中主人公的反應(yīng)有沒有相似的地方？從中可見他們對愛情的態(tài)度怎樣？由同學(xué)討論得出結(jié)論。并不是荑草本身美麗，而是因?yàn)槭敲廊速浰偷?。但你卻藏起來不見我，急得我抓耳撓腮。洵：的確，確實(shí)。有：形容詞詞頭。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子。俟：等候。⑤語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。②以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味。今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。第三層1．最后一章寫戰(zhàn)士歸來，我們是否讀到了應(yīng)有的那份喜悅？明確：沒有。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。4．“豈敢定居”，“豈不日戒”又寫出了什么？明確：戰(zhàn)事緊急，戰(zhàn)事頻繁。？突出了什么？明確：戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服。使用這種手法的好處是：①在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝，時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題?！拔倚胁粊怼?，怕自己不能生還，再見不到親人。以下幾章都是圍繞著這個基調(diào)敘寫的。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過十一月而歸。，保家衛(wèi)國，本是一件光榮的事，那么主人公又是怎樣的心情？為什么？明確：一方面，戰(zhàn)士背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)。第三層（）：寫歸途中悲傷痛苦的心情。四聲別義，破讀。象弭魚服弭，一種弓，兩端用骨角裝飾。這里指公馬。彼路斯何路，同“輅”，大車。爾，通“”。憂心孔疚孔，很，非常。靡室靡家靡，無，不。 fēi）．．．．．．．靡（靡費(fèi)）聘（聘請）霏（煙霏）遁（遁詞）睽（眾目睽睽）糜（糜爛）騁（馳騁）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙）遑（不遑）戍（戍守）戊（戊戌）彌（彌漫）徨（彷徨）戌（戊戌）戎（戎裝）弭（消弭）歲亦莫止莫，同“暮”。 gǔ）維棠之華（hu?。┫箦簦╩ǐ）．．．．．歸聘（p236。ng）載饑載渴（z224。其實(shí)，每個人都有自己生于斯長于斯的家園，每個人都擁有融于自己的血脈的故土親情。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。：培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。采薇》教案《詩經(jīng)如今歸來返故里，卻是雪花紛飛時。將軍樹威車旁立，兵士也靠車隱蔽。路邊何車真威武？將軍出征將路堵。說回家啊難回家，轉(zhuǎn)眼又去半年啦。說回家啊難回家，心總憂愁總牽掛。說回家啊難回家，歲末又將來臨啦。今我來思，雨雪霏霏。君子所依，小人所腓。彼路斯何，君子之車。曰歸曰歸，歲亦陽止。曰歸曰歸，心亦憂止。曰歸曰歸，歲亦莫止?！峨x騷》，完成預(yù)習(xí)題。⑤語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。②以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味。今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。第三層1．最后一章寫戰(zhàn)士歸來，我們是否讀到了應(yīng)有的那份喜悅？明確：沒有。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。4．“豈敢定居”，“豈不日戒”又寫出