【正文】 議、以文件落實(shí)文件，會(huì)議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。檢查多、評(píng)估多。如大型教學(xué)設(shè)備購(gòu)買(mǎi)、維修，應(yīng)由采購(gòu)中心具體負(fù)責(zé)完成，不應(yīng)由教學(xué)部門(mén)自行派人找省里有關(guān)部門(mén)審批；再如學(xué)院找相關(guān)部門(mén)辦事，具體辦事人和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不在就辦不成，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該公布簽字時(shí)間，減少老師跑冤枉路。要建立限時(shí)辦理、批復(fù)制度，對(duì)基層提出的要求要給予明確答復(fù)，對(duì)不能批復(fù)的問(wèn)題要及時(shí)解釋、作出回應(yīng)。民意反映渠道不夠通暢。1缺乏苦干實(shí)干精神。例如住房問(wèn)題和教職工收入問(wèn)題，教職工的福利問(wèn)題，老干部的待遇問(wèn)題等。1鋪張浪費(fèi)比較嚴(yán)重。1黨員干部理想信念不夠牢固。工作作風(fēng)之“懶”：缺乏熱情、激情，“冷漠病”；執(zhí)行力不強(qiáng)，推諉扯皮，缺少擔(dān)當(dāng)，“軟骨病”?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題（一）形式主義方面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對(duì)基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施?！军h員教師“四風(fēng)問(wèn)題”個(gè)人對(duì)照檢查材料 】黨員教師“四風(fēng)問(wèn)題”個(gè)人對(duì)照檢查材料。，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。具體說(shuō)來(lái)：、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待新的崗位職責(zé)，沒(méi)有對(duì)待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。反映的和分析查找的各個(gè)問(wèn)題，對(duì)我提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益；問(wèn)題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力和工作績(jī)效；生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作；加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。個(gè)別干部對(duì)群眾反映的困難和問(wèn)題漠然視之，推諉扯皮，久拖不決，使一些簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，最終導(dǎo)致矛盾激化，甚至造成群眾越級(jí)上訪或過(guò)激行為。官僚主義方面，著力解決搞“一言堂”、“家長(zhǎng)制”；顧頭不顧尾、多一事不如少一事；調(diào)研不深入，窩在機(jī)關(guān)瞎指揮；不負(fù)責(zé)、不擔(dān)當(dāng)，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦；對(duì)差距熟視無(wú)睹，對(duì)落后麻木不仁，甚至工作還討價(jià)還價(jià)；樂(lè)當(dāng)太平官，寧可不干事，確保不出事。繼續(xù)深入開(kāi)展亮明身份率先垂范活動(dòng)，面向社會(huì)主動(dòng)公開(kāi)承諾，堅(jiān)決做到：不參與違法違章建筑行為、不參與打麻將賭博、不參與非法集資和高利借貸。堅(jiān)決反對(duì)形式主義：重點(diǎn)解決學(xué)風(fēng)不正、不求甚解，知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假，虛報(bào)浮夸、熱衷于做表面文章等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、干部改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅(jiān)持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義：重點(diǎn)解決精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行，紀(jì)律松懈、庸懶疲沓等問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行市委學(xué)習(xí)培訓(xùn)、辦公用房、出差公干、公務(wù)接待、公務(wù)用車(chē)、會(huì)議活動(dòng)、兼(任)職、生活自律、家庭財(cái)產(chǎn)申報(bào)等制度，以實(shí)際行動(dòng)抵制不良風(fēng)氣。缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，拿事不當(dāng)事，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推也不動(dòng)；做事只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。在形式主義方面，著力解決文山會(huì)海，文件簡(jiǎn)報(bào)滿天飛、“八股風(fēng)”、文牘主義；落實(shí)不力，工作疲沓。四是奢靡之風(fēng)，主要是條件好了，許多方面做過(guò)頭，大手大腳、鋪張浪費(fèi)。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。，重視學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(zhǎng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。（三）享樂(lè)主義方面，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣；面對(duì)部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。（二）官僚主義方面，忽視了與學(xué)生的溝通。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。生活作風(fēng)之“奢”：享樂(lè)風(fēng)，怕辛苦，圖清閑，貪享樂(lè)的思想滋生蔓延，存在工作講霸氣，吃飯講大氣，辦公比闊氣現(xiàn)象；吃喝風(fēng)，把主要精力不用再工作上。應(yīng)加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，重視干部的基層鍛煉，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”。例如有的部門(mén)裝修要上檔次，樓梯扶手尚可使用卻以不銹鋼材料替換，要擺面子工程；機(jī)關(guān)公文印刷發(fā)送存在浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過(guò)電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡(jiǎn)報(bào)，減少紙質(zhì)公文；有干部反映教職員工辦公室很擁擠，但領(lǐng)導(dǎo)辦公室過(guò)大，清華大學(xué)教授實(shí)驗(yàn)室就100平米，我們少數(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人辦公室就有100平米多辦公室；有些部門(mén)攀比風(fēng)較強(qiáng)，注重分房，有的部門(mén)和學(xué)院在新老校區(qū)有幾處辦公用房。四、在奢靡之風(fēng)方面1在資金使用上，有些可以少花錢(qián)多辦事的，但還是為了追求效果導(dǎo)致浪費(fèi)浪費(fèi)，例如焰火原定只燃放10分鐘，但還是燃放了30分鐘，浪費(fèi)太大。1攻堅(jiān)克難力度不夠大。老干部建議建立定期同老干部座談聽(tīng)取意見(jiàn)的制度。建立首問(wèn)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)督辦落實(shí)。對(duì)基層請(qǐng)示事項(xiàng)存在回復(fù)不及時(shí)，甚至出現(xiàn)擱置、不解釋不批復(fù)的問(wèn)題。存在部門(mén)職責(zé)不清、職能交叉重疊問(wèn)題，跨部門(mén)的政策很難協(xié)調(diào)，部門(mén)間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。進(jìn)一步加強(qiáng)各類(lèi)文件、簡(jiǎn)報(bào)統(tǒng)籌和精簡(jiǎn)合并。區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)局在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題對(duì)照中央和省市區(qū)委提出的“四風(fēng)”問(wèn)題種種表現(xiàn)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：有的理想信念不堅(jiān)定，經(jīng)不起風(fēng)浪，遇到困難和挫折容易產(chǎn)生動(dòng)搖情緒；有的身在基層不接地氣，坐在辦公室時(shí)間多，下基層深入一線群眾少，對(duì)群眾所需所盼了解不深不透；有的工作不專(zhuān)心，在位不在崗；有的在基層工作沉不下心，工作稍有起色，急著提拔，向組織講條件提要求；有的貪圖安逸，不思進(jìn)取，滿足于過(guò)舒服日子、干事創(chuàng)業(yè)缺乏闖勁韌勁，甚至牟取私利；有的執(zhí)行上級(jí)決定照本宣科，生搬硬套；有的缺少擔(dān)當(dāng)，推諉扯皮，不敢果斷地處理問(wèn)題，把矛盾上交或下移，等等。從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)看：有的宗旨意識(shí)淡薄，服務(wù)群眾、服務(wù)基層的觀念不強(qiáng)；有的工作方法簡(jiǎn)單，執(zhí)行上級(jí)決定照本宣科，生搬硬套，習(xí)慣以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件；有的安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取精神不強(qiáng)；有的重業(yè)務(wù)工作，輕思想教育，對(duì)干部職工的管理不夠嚴(yán)格。區(qū)人防辦在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題從領(lǐng)導(dǎo)班子和干部來(lái)看：有的思想觀念還跟不上新形勢(shì)新要求，理解新思想、接受新事物的能力不強(qiáng)；有的認(rèn)為人防部門(mén)是清水衙門(mén)，沒(méi)有條件也談不上享樂(lè)和奢靡；有的認(rèn)為只要不貪污受賄、不大吃大喝就算不了什么錯(cuò)誤，自我放松要求；有的作風(fēng)漂浮，習(xí)慣于坐在辦公室里處理工作；有的事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、精力不集中、工作業(yè)績(jī)平平。近年來(lái)我們?cè)趶?qiáng)化自身監(jiān)督制約、促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法方面采取了一系列措施，取得了積極成效，但與上級(jí)要求，與群眾期盼相比仍有一定差距。有的任職時(shí)間長(zhǎng)一些、年齡大一些就有“船到碼頭車(chē)到站”的思想，缺乏工作熱情，進(jìn)取精神不足；有的缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信奉好人主義，對(duì)遇到的突出問(wèn)題、隊(duì)伍中的不良現(xiàn)象不敢抓、不愿管；有的不講奉獻(xiàn)講獲取，不講奮斗講享受等。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)我院帶頭克服形式主義，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。近年來(lái)，**區(qū)檢察院不斷加強(qiáng)干警群眾路線、群眾觀點(diǎn)教育，進(jìn)一步密切了檢察機(jī)關(guān)與人民群眾的聯(lián)系，但一些檢察人員的執(zhí)法為民的宗旨意識(shí)還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，有的對(duì)群眾感情不深，服務(wù)基層和群眾意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)基層的困難、群眾的訴求漠不關(guān)心，甚至推諉拖延，敷衍塞責(zé)；有的高高