【正文】 層群眾，了解實際時間有點少，對拆遷群眾生活生產困難了解不夠，關心不足。五是工作累時，存在厭倦、松懈情況；奢靡之風方面：隨著經濟的發(fā)展和物質的充裕，平時生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象；在工作組經費的使用上做的計劃支出不夠科學，有時覺得大家很辛苦，工作很累，存在有時不注意節(jié)制，盲目消費現象。遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。在平時工作中，缺少與群眾的溝通，另一個重要的方面就是自己深入基層時間不夠，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠，服務就是在為群眾服務，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對群眾的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名群眾服務者，我的一言一行都對群眾起著潛移默化的影響，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識服務者，道德的傳播者，那就是給社會營造了好的氣氛，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產黨員，做一名為人民服務的好干部。進一步轉變工作作風?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍凑辗础八娘L”要求，進一步提高思想認識，轉變工作作風，努力改進工作措施，深入基層群眾，加強自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，勤儉節(jié)約，并以實際行動履約踐諾，開創(chuàng)工作新局面?！八娘L”方面存在的突出問題(一)形式主義方面，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。(三)享樂主義方面面對各項工作任務，缺乏攻堅克難的勇氣。二、產生問題的原因分析在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責任面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待新的崗位職責，沒有對待自已專業(yè)學習的耐心和意志力。問題面前決不退縮，將認真分析問題及其產生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。保持思想道德的純潔性，正確對待權力和工作績效。工作上，要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進與師生的有效溝通:克服消極，勇于擔當，避免急躁，迎難而上，積極工作。，在學習、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨的道德品質。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。，服務的意識淡薄。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和同事幫助，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。(四)奢靡之風方面對園所部分設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分設備利用率低。(二)官僚主義方面服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效?；顒娱_展以來，認真學習了省市區(qū)關于開展創(chuàng)建“六型”機關活動的相關文件精神，作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央各項路線方針活動。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。三、整改措施進一步加強理論學習。雖然自己作為一名黨員干部，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為人民服務的宗旨不強，對基層工作人員而言，更具體的體現應是全心全意為百姓服務。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上