【正文】 習(xí)收獲還有很多，我希望今后有機(jī)會多參加這樣的培訓(xùn)，來不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己工，提高自己。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異，教學(xué)效果也不好。二、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富，見識廣博，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，并進(jìn)行深入研究，形成了自己獨(dú)特的知識理論體系。當(dāng)然，除了利用電腦、移動終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。三、知識水平和能力得到提升四、學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格從給我們作講座的專家和教師身上，我們看到了他們上課的風(fēng)格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)員成績公布篇三：信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我想，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西?；氐綄嬍液?，我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。我回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我的課堂更富有魅力。教育觀念的真正轉(zhuǎn)變以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個博學(xué)多識的語文教師。對于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課的風(fēng)格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。國培小學(xué)1組學(xué)員：楊在山2014年11月20日 篇五：信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我想，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西?；氐綄嬍液?，我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。我回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我的課堂更富有魅力。在如今這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，應(yīng)該盡可能多的運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，不僅能收獲時間成本，還能節(jié)約大量的人力物力財力，何樂而不為呢？通過這一個多月的學(xué)習(xí)，了解到很多的理論知識，比如《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《重教改革立德公平——習(xí)近平的教育夢》、《教育改革需要技術(shù)支撐》等等。在做的途中由于不熟練遇到過很多的問題，于是又回過頭來去觀看視頻解惑。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。而信息技術(shù)的出現(xiàn)剛好成為這些智力發(fā)育遲緩學(xué)生的救世主，與此同時對老師也提出了更高的要求，就是要熟練運(yùn)用信息技術(shù)到課堂中去，將教學(xué)內(nèi)容用最簡便易懂的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使每一個學(xué)生都能掌握新知識，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一個新老師每學(xué)習(xí)到一個新技能心里都會涌現(xiàn)一陣竊喜。第五篇：國培信息技術(shù)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)研修總結(jié) 奉凡有幸參加了湖南省永州市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用晚上等休息時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一個多月，不僅沒有耽誤上課時間，還收獲頗豐。四、學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課的風(fēng)格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個博學(xué)多識的語文教師。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。一、教育觀念的真正轉(zhuǎn)變以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。我回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我的課堂更富有魅力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高?；氐綄嬍液?，我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會向其他老師請教。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我想，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。國培學(xué)員；張國成篇四：信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)信息技術(shù)能力提升工程國培學(xué)習(xí)總結(jié)從2014年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課的風(fēng)格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個博學(xué)多識的高中生物教師。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。教育觀念的真正轉(zhuǎn)變以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。我們回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我們的課堂更富有魅力。所以，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學(xué)習(xí)，不斷去總結(jié)，不斷去提高。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我們意識到新的信息化年代，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去收集需要的信息，主動去培養(yǎng)自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過為期四個多月的學(xué)習(xí)，我們的收獲是巨大的。我總結(jié)了一下，他們準(zhǔn)備充分，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓