“國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(文件)
【正文】 去了。聆聽了各位專家對人教版數(shù)學(xué)教材全面分析，對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境等有了很大的幫助。三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng)。他的課堂風(fēng)趣幽默、思維活躍敏捷、充滿著智慧，課堂駕馭游刃有余?！昂玫年犖椴皇钦f出來的，而是做出來的”。最后，南京市北京東路小學(xué)副校長兼副書記：陳靜為我們做了題為《關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的理想和追求》的報告。B、課堂實踐（通過閱讀，課堂教學(xué)才會更有深度）。建議：首先錘煉好自己的語言；廣泛閱讀，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)；與名師同行；加強反思，多寫文章。第四篇：“國培計劃”培訓(xùn)第二天學(xué)習(xí)體會“國培計劃”培訓(xùn)第二天學(xué)習(xí)體會今日上午，由江蘇省高校師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)技術(shù)管理員江雪老師授課。在這個平臺上還可以查看教育資源，下載論文等等。1985年8月15日落成開放。循院墻小徑布列13塊小型碑雕，部分地記載著大屠殺的主要遺址及史實，是全市遇難情景的縮影。電影放映廳，有200個座位，向觀眾放映《侵華日軍南京大屠殺》歷史文獻紀(jì)錄片。遇難同胞遺骨陳列室呈棺槨形，陳列著由該處挖掘出的部分遇難同胞遺骨?；仡檷槑V歲月，日本侵略者的囂張氣焰和殘暴行徑，給中華民族帶來深重災(zāi)難，我們永遠也忘不了那一張張魔鬼般的笑容，令人發(fā)指。但是，這場戰(zhàn)爭卻讓我們牢記落后就要挨打，發(fā)展才能強大。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力。感謝 “國培計劃”——如果沒有遇見“你”，我怎么會如此堅定地走在“朝圣”的路上？公文。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。2010年*月*日，“國培計劃”遠程培訓(xùn)項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學(xué)語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓(xùn)。歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。大型墓室史料陳列廳，陳列著“侵華日軍南京大屠殺暴行”專題史料，共展出400多幅日軍現(xiàn)場屠殺照片、60多件實物和數(shù)十件檔案資料等。悼念廣場有“警世鐘亭”、“興華寶鼎”、“《狂雪》詩碑”，有“歷史的橋梁”、“殘破城墻”和“斷裂的軍刀”3組建筑，以及“遇難者頭顱”、“斷臂”兩組雕塑和長明火等主體設(shè)施。棺槨形遺骨陳列室門前，豎立著高 4米的立雕母親像，室內(nèi)陳放著從萬人坑挖掘出的白骨和遇難者的部分名單。該館保持原地形地貌，建筑成一座紀(jì)念性的墓冢。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而籌建。我們所有數(shù)學(xué)班學(xué)員在這個平臺上可以相互交流，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)體會。南京市北京東路小學(xué)位于江蘇省南
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1