“學先進、見行動、做貢獻”征文(文件)
【正文】 活動采取集中學與自學相結合的形式，每位黨員認真學習黨委在“七一”表彰的先進集體和優(yōu)秀個人的先進事跡。通過這些活動，每位黨員都有所感悟，無論是從思想道德層次上，還是從實際行動中，都有了不同程度的提高。在提高認識的基礎上付諸行動，結合“高效課堂”開展了黨員制作“課件”比賽和“每人一課”活動，充分展示了黨員在課堂教學中的引領作用，得到師生的好評。二、“三查三看”明方向在學習討論的基礎上進行了自我對照檢查活動。一支忠誠于黨的教育事業(yè)、為人民服務、讓家長滿意的教師隊伍已經形成，以創(chuàng)先爭優(yōu)的成果向黨的十八大獻禮。黨員教師以身作則，率先垂范，自覺加強師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，以自己的言行和人格力量帶動和影響廣大教師，成為踐行師德規(guī)范的表率，成為具有高尚師德修養(yǎng)的模范，在踐行師德規(guī)范、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的教育中做出新的貢獻。同時，不拘一格、不惜筆墨宣傳了先進教師、師德標兵、教育名家等優(yōu)秀教師，讓廣大教師學有榜樣、趕有目標。全體教職工（特別是黨員教師）在確定師德承諾內容的過程中，進一步明確新時期教師職業(yè)道德的新要求、新內涵，進一步提高了遵守師德規(guī)范的自覺性和責任感?！拔搴弥Р俊蔽覡幭?。“三全育人”我爭先?！罢n堂競技”我爭先。廣大教師積極行動起來，按照“五查五看”要求，力改師德缺陷，以德育人，以身示范，人人爭當“師德楷?！?。五、“積分管理”好辦法為建立學先進、見行動、做貢獻的長效機制，在黨員中推行了“積分管理”制度，激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內生動力，進一步提高了黨員干部想干事、能干事、干好事、干成事的熱情，推進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷向縱深發(fā)展。堅持“合理分工、有利考評，全面掌握、科學評定”原則，實行百分制積分管理，管理的內容共分為基礎工作、重點工作和平時工作3大項，并按照工作性質確定分值。成立支部積分管理領導小組，如實認定黨員積分。積極運用積分，催生“動力源”。對于半年內工作仍無明顯改進，擔任領導職務的，調整崗位；擔任非領導職務的，2年內不得轉任領導職務；一般黨員2年內不予評先、評優(yōu)。三是在積分核算期間，公布信箱，廣泛征求意見和建議，主動接受監(jiān)督。他，燃盡生命寫忠誠，巴山渠水為之垂淚；他，嘔心瀝血鑄黨魂，神州大地為之動情。他的勤政為民、求實創(chuàng)新、無私奉獻的精神，充分展現了一位新時期共產黨人的政治本色、一位領導干部的公仆情懷、一位組工干部的時代風范。作為一名最基層的組織部長，在他身患肝癌、肺癌近三年來，強忍癌癥晚期及多次高難度手術的痛苦折磨，可是為了萬源發(fā)展，為了人民利益，他與全市人民同甘共苦、風雨同舟，一心撲在本職工作上，直至生命垂危被送進醫(yī)院，仍然把病房當做辦公室。這種對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著，源于他那過硬的黨性，源于他那高度的責任感。曾經在3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)當過“一把手”的李林森，經過深入調研，銳意改革創(chuàng)新，大膽實施了擴大村干部民主選任的“四評村官”模式，讓沉寂的大山煥發(fā)了活力，并很快得到上級認可在全省、全國推廣。”廉潔奉公、淡泊寧靜的優(yōu)良作風在李林森同志身上集中展現。他把一生的追求放在為群眾得實惠上，用一生踐行了“生命不息，服務不止”的錚錚誓言。作為兵團的一名普普通通的教育工作者，我最好的踐行方式就是把他的先進事跡與實際工作相結合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，把自己的滿腔熱情轉化為奮斗之志，奮斗之行，立足本職，愛崗敬業(yè)；就是要嚴格要求自己，從身邊做起，從平凡的小事做起，教書育人，無愧于學校、家長的重托。他像一顆流星，一劃而過，卻刺破蒼穹，發(fā)出最耀眼的光；他似一束焰火，轉瞬即逝，卻留下永恒，放射最壯麗的美。“他山有礪石，良壁逾晶瑩”。從嚴律己，清正廉潔，怎一個“正氣之士”了得！品讀李林森平凡而光輝的一生，就像打開了一本厚重的教科書，開篇寫著“習慣優(yōu)秀，追求卓越”，頁頁透著奉獻、忠誠，這不僅是對自我人生的鞭策和激勵，更是作為被寄托了太多期望的青年一代的責任和使命。在任五寶鎮(zhèn)黨委書記期間，他時常幾十塊、幾百元不等地捐贈給當地困難的群眾，離開五寶鎮(zhèn)時，直到兩年后才還清，當了幾年黨委書記不但沒存下一分錢，反倒背了一身債務。在干部選拔任用上，他做到了“上的干部要讓群眾佩服，交流的干部要讓社會信服，下的干部要讓本人心服”?！崩盍稚緭谓M織部長期間，始終堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的選人原則。他短暫的一生是精彩的，因為他
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