【正文】 學習的希望，走出大山、奉獻社會的希望。王奕樂老師在活動過程中強調(diào)到：農(nóng)村的教育，需要每個社會群體的關注，大學生作為新生的力量勇挑重擔義不容辭。在這濃情的七月，我們以青春、以成長、以不負明天的名義聚集在這個我們遠方的家，我們在勞動中、宣傳中、付出中經(jīng)受鍛煉、增長才干，我們在體驗中、交流中、感悟中收獲成長，堅定信念。那么如何好好利用這個暑假呢?班里有的同學選擇了回家休息、有的選擇了外出旅游、有的選擇在校復習考研，有的選擇了到工廠打工體驗生活，當然也有一部分同學選擇了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。那是一個充滿神奇的地方，伊寧市塔什科瑞克鄉(xiāng)位于伊寧市南郊，伊犁河北岸。其產(chǎn)品不但供應本市，還遠銷烏魯木齊、石河子、奎屯、克拉瑪依、阿勒泰、塔城、博樂等北疆城市及獨聯(lián)體市場。阿力木江大叔是這個基地的種植高手，他種植的香菇個大、肉厚、味美，深受客商們的喜愛，香菇一下架，便被他們搶購一空。這期間，在阿力木江大叔的指導下，我按時給香菇補水，以保證香菇有一個適宜的生長環(huán)境，在我和阿力木江大叔的精心照料下，香菇在一周后如期下架。聽到了我的建議后，他顯得異常興奮，直說：“小謝同志，亞克西，小謝同志，亞克西，!”就這樣，我這個學生一轉(zhuǎn)眼成了“老師”。晚上這個班主要是由接受能力較差的學員組成，而且這部分學員人數(shù)很多，并且很多不會漢話。熱心的維族阿姨們不停地往我手里塞蘋果、塞雞蛋，并用生硬的漢語對我說“小謝同志，你累了吧，先休息休息”。三、精彩的生活沒有結(jié)束、它依然在繼續(xù)產(chǎn)品有市場是農(nóng)民生產(chǎn)產(chǎn)品的前提，生產(chǎn)高附加值的農(nóng)產(chǎn)品是改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民收入的保障。該鄉(xiāng)每年都有一部分菜農(nóng)受到不同程度的經(jīng)濟損失。但這并沒有從根本上解決問題。四、產(chǎn)品信息發(fā)布渠道的不流暢。阿力木江大叔激動地握著我的手說“小謝同志，亞克西，歡迎你明年再來!”8月的一天，我踏上了歸程的火車，我望著慢慢消失在眼前的每一片家鄉(xiāng)的土地，我的心再次蕩漾了。晚上在校方安排的教師辦公室里，全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。三下鄉(xiāng)暑期社會實踐總結(jié)2016這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。在塘浪小學為期7天的下鄉(xiāng)實踐，將會是我人生中一份寶貴的經(jīng)驗。并且組織“衛(wèi)生知識競賽”，向孩子們灌輸真確的心理衛(wèi)生知識，例如預防hini流感的方法，防災避險的應急方法等，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護能力。在每天的支教活動沒有（聯(lián)通社會實踐報告2016）開始之前，就已經(jīng)將工作任務，教學用品合理分配，同時也注意團里工作及支教工作兩者間的協(xié)調(diào)。（3）預測并控制風險。（4）對工作能保持高度的熱忱：和團友能融洽合作，團結(jié)互助。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成，這與我的管理和分工上的失誤有一定關系?？偟恼f來，這次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅讓我感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了我的實踐能力，更重要是我們對留守兒童有了更深層次的理解，還讓我們所有的同學體會到了團隊的精神。也認識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在建設和諧社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。三．活動的感想通過這次三下鄉(xiāng)，我對農(nóng)村新變化和留守兒童有了更深的了解、更細的認識；而且它還鍛煉了我的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，也提高了我的自身素質(zhì)；既令我學到處理應急事件的社會經(jīng)驗，也增強了自身的團體協(xié)作精神和團隊意識，為以后的社會生活積累了一定的活動策劃和實施經(jīng)驗。如在義教第一天，實際情況大大出乎我的意料，參與人數(shù)太多，預先開放的兩個教室根本容納不了，于是導致教室內(nèi)外都是孩子，引起安全的隱患。如第四天的支教活動并不因為天氣原因而不作具體的教學安排，既有作天氣轉(zhuǎn)好的教學計劃，又作了天氣轉(zhuǎn)壞的應急方案。（2）能盡快找到并解決問題。（5）安排到的后勤工作，例如洗碗洗菜抹桌子，都能按質(zhì)量完成。（2）身為班主任，通過日常班務，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。第一次深入農(nóng)村，第一次真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見村娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。7月16號正式開始了我的教師生涯。7月15號下午四點鐘左右，經(jīng)過三個鐘頭的顛簸，來到這所四周都是水稻地的中學。暑假快結(jié)束了，我的暑期社會實踐活動已接近尾聲，6村的叔叔阿姨們都戀戀不舍地向我送別，一邊硬塞給我許多好吃的，一邊囑咐我在學校里注意好身體，好好學習，報效家鄉(xiāng)人民，我的心情異常激動。二、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)品種類繁多，沒有做大做強。該鄉(xiāng)成立了食用菌協(xié)會，專門負責農(nóng)民的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的技術(shù)服務，成立了伊寧市綠禾農(nóng)產(chǎn)品科技開發(fā)有限公司，專門從事市場的運作和產(chǎn)品的銷售，公司還專門將產(chǎn)品注冊了“綠禾谷”品牌。由于重復建設、產(chǎn)品技術(shù)服務不到位，產(chǎn)品質(zhì)量不高，銷售渠道不暢，一到豐收季節(jié)，產(chǎn)品價格低、農(nóng)產(chǎn)品銷售困難成了擺在當?shù)剞r(nóng)民面前的一座大山。一個星期后，生病的輔導老師來了，看著操作熟練的學員們，她顯得非常高興，她用感激的眼神注視著我，沖我點著頭。于是，我讓阿力木江大叔充當了我的翻譯，阿力木江大叔是當?shù)赜忻臐h語通。根據(jù)他們的接受程度我把培訓班分為下午和晚上兩個班。這幾天由于輔導老師生病了，沒有人再為他們教授電腦知識和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)知識，阿力木江大叔把這個消息告訴了我。我來得時候這里的菌筒已經(jīng)養(yǎng)好，筒膜中布滿了香菇的小蕾，按照阿力木江大叔的指導，我開始為每一個菌筒破膜，以便于香菇的小蕾生長不受束縛，雖然累的滿頭大汗，但還是其樂融融，至盡回憶起來依然回味無窮。一、新的生活從這里開始我的實踐在該鄉(xiāng)的6村展開，6村是該鄉(xiāng)的香菇基地。在伊犁這個地大物博的地方，但在黨和國家社會主義新農(nóng)村建設的號召下，靠著當?shù)剞r(nóng)民的勤勞、善學、敢于實踐的精神，該鄉(xiāng)逐步摸索出了一條新的農(nóng)村發(fā)展道路——特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。汽車載著一個興奮馳騁于沙漠、戈壁、草原、雪山，翻山越嶺后，我回到了自己家鄉(xiāng)的美麗——塞外江南——伊犁。暑假真的來了，從班長通知我們學校開始放假的那個時刻起它便來了。教育幫扶團的到來，或許不能幫助他們騰云前行，但至少足以照亮前路。實踐活動的七天里，教育幫扶團在王奕樂老師的帶領下來到留守兒童中間，開展心理輔導、游戲拓展、科普教育、課業(yè)輔導等豐富多彩的教育幫扶服務活動。家庭生活中，父母教育、關愛的缺失給這些孩子帶來的，或許遠比我們在冰冷資料上了解的問題要來得多。在靈秀的大山深處，在過往的煙云瀧中，新生的力量不斷生長