20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 們也要進(jìn)一步加強(qiáng)自我的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)肩負(fù)起培育社會(huì)主義事業(yè)接班人的光榮使命，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能第三篇：2017年秋季統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)[范文模版]2017年秋季統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)范鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)編教材《語(yǔ)文》培訓(xùn)會(huì)2017年9月18日，我校全體語(yǔ)文教師在范鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了2017年秋季統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。從教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流程等方面使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。還要注意教學(xué)的應(yīng)用性，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多表達(dá)。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo)，明白把握教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄危閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。二、低年級(jí)要重視拼音的復(fù)習(xí)和鞏固，增強(qiáng)趣味性，積累語(yǔ)言?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)該注意：要人人參與，互動(dòng)起來(lái)；重視情境的重視：有的需要提前做些布置，重視在各種語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。上午學(xué)習(xí)了鄭宇專家對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材介紹，下午學(xué)習(xí)帥曉梅專家對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)建議，以及專家答疑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，語(yǔ)文，素養(yǎng)指的是貝貝的語(yǔ)文知識(shí)，基本的語(yǔ)文能力，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了漢字要求采取豐富多彩的形式。關(guān)于朗讀，知道二年級(jí)上冊(cè)的朗讀有分角色朗讀，有讀好自己的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)默讀。而我的實(shí)習(xí)生活中也有這樣一個(gè)機(jī)遇，恰逢《2017年統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)——初中語(yǔ)文》的會(huì)議召開(kāi)。他給大家展示了教材概覽，對(duì)教學(xué)。內(nèi)容選擇等方面的內(nèi)容，并對(duì)各部門(mén)內(nèi)容如何教學(xué)提出了合理的建議。通過(guò)梳理脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)編者意圖?？傊?，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)。上午尤煒老師就教材的總體特點(diǎn)、教材的結(jié)構(gòu)體系、各部分內(nèi)容編排理念及主要特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。主要在內(nèi)容上運(yùn)用與七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文整體比較的方法把握七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)。下午北京市骨干教師姚守梅作了《統(tǒng)編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議》的專題講座。下面是我從中得到的體會(huì)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力。種種識(shí)字形式給我留下了深刻的印象。統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)，是寬泛的人文主題，和螺旋上升的語(yǔ)文素養(yǎng)相結(jié)合的。在統(tǒng)編教材的改動(dòng)中，語(yǔ)言更規(guī)范，更嚴(yán)謹(jǐn)。第四篇：2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié) 楓嶺頭中心小學(xué)程嫦娥 今天，我參加了學(xué)校組織全鎮(zhèn)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。我還認(rèn)識(shí)到教材有機(jī)地把學(xué)習(xí)拼音和識(shí)漢字結(jié)合起來(lái)，由易到難編排，詞語(yǔ)—短語(yǔ)—句子，所有音節(jié)都可以由兒童自己拼讀這樣學(xué)生才真正體會(huì)到是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教師要拋棄
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