【正文】 、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。（5）做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。（2）本學期學校加大教研活動考核力度。如遇特殊情況不能開課，應(yīng)該事先說明，及時調(diào)整。開課老師在本次教研活動結(jié)束后，及時撰寫教學反思并上傳到校園網(wǎng)上。（1）同教材備課組作業(yè)必須統(tǒng)一。（3）對照學校要求，嚴格控制學生作業(yè)量。2．進一步規(guī)范校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動為契機，不斷提高教學業(yè)務(wù)，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業(yè)務(wù)筆記的摘抄工作。（4）個人要認真執(zhí)行教學常規(guī)，在教學六認真上要過得硬。（1）每人安排一節(jié)教研組公開課（另見教研課安排表）。根據(jù)教材和學情，認真構(gòu)思教學案，讓聽課者學有所得。聽課者也可以從以下四個方面評議：執(zhí)教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。如有可能，做好二次批改。二、主要工作教學常規(guī)管理建設(shè)①繼續(xù)實行“推門聽課制”，深入課堂聽課，并及時進行反饋。③在習題上多下功夫，多研討，結(jié)合教學大綱、學生的實際情況精編例題、習題、試題，提高教學的有效性，完成單元測試、期中、期末考試的命題，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析存在問題。③加強組內(nèi)的科研課題的研究，各課題本學期做好中期小結(jié)，注意資料的積累。以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。（3）、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。（2）、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。加強教師自身的建設(shè)。組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。打造學生合作學習的平臺，從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。教研組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導(dǎo)，促進改進。學期末做好教師業(yè)務(wù)檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每周一個集體備課導(dǎo)學案。制定作業(yè)規(guī)范對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。一個課題：教研組繼續(xù)深入開展新基礎(chǔ)教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用。（四）認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。知識梳理、試卷命題要落實到人。1）繼續(xù)開展周五案例展示工作，組織優(yōu)秀案例評選。2）認真組織好校本教師培訓，組織好本學期教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，開闊教師視野，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機會。如何突出教學重點，提高課堂教學效率為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，加強規(guī)范教研組建設(shè)。要培養(yǎng)學生對理、化、生的興趣。運用多媒體展現(xiàn)過程。實驗是中考的難點也是素質(zhì)教育的要求。普遍加強過程的教學。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)。二、工作思路學習新教材：經(jīng)過新教材和課改理念的學習，結(jié)合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。一如既往地為學生提供展示特長的舞臺繼續(xù)加強學生實踐活動與創(chuàng)新活動、小發(fā)明小制作活動的開展。信息技術(shù)與課程整合積極推進信息技術(shù)在教學及管理中的應(yīng)用，開展信息技術(shù)與課程整合的研究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養(yǎng)，促進教學現(xiàn)代化。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。一次大型傳統(tǒng)教學活動：繼續(xù)組織好課堂教學大賽，努力創(chuàng)新形式與內(nèi)容。一次圓桌論壇：鞏固學科論壇的成果，本學期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次小規(guī)模的學科論壇，主題以“教學反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進行。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。規(guī)范學生家庭作業(yè)：努力提高課堂教學效益，提高作業(yè)的針對性，有效性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進學生溫故知新，提高能力。（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃認真落實局師德師風建設(shè)年活動關(guān)于實施課堂教學改進計劃的指導(dǎo)意見，從教學管理、教學設(shè)計的細節(jié)入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學校存檔一份，教師個人保留一份。開展好ppt課件制作，幾何畫板課件制作，flash小件制作的講座學習。為本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開展組內(nèi)、校內(nèi)研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以開展導(dǎo)學案教學為教研目標，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究導(dǎo)學案教學的點滴，促進“課堂教學實效性”的實施。組織開展各學課的活動競賽。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復(fù)習工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復(fù)習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。三、具體安排周次重點工作活動時間第1周2月1418日準備開學摸底考試卷各備課組制定計劃教研活動第2周 2月2125日。二、重點工作加強教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。教學研究：①以“宛平杯”教學研討課比賽為載體，推選兩位教師參加學校的比賽，把說課、試講、評課等活動貫穿于其中，使教師逐漸學會課堂觀察與診斷的技巧。②結(jié)合本學期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認識。（4）各學科作業(yè)格式要統(tǒng)一，等第一律以優(yōu)良中差標記。各位老師要多加聯(lián)系，及時調(diào)整。學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一周拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，并打印好。（4）本教研組活動定于每周五下午，每次教研組活動第一節(jié)課聽課，第二節(jié)課評課，第三節(jié)課年級備課組活動。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導(dǎo)組也認真檢查，均納入年終績效考核。（2）本組下設(shè)初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結(jié)構(gòu)合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經(jīng)驗互補。三、主要工作及措施、備課組自身建設(shè)，力爭把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。第五篇：理科教研組工作計劃理科教研組工作計劃 理科教研組工作計劃 1一、指導(dǎo)思想圍繞“教學質(zhì)量提升”這一主題，以全面提高學生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學案，為切實提高我校教育教學質(zhì)量不斷創(chuàng)新。（2）認真做好第一次批改工作。個人再次復(fù)備，注重復(fù)備痕跡，年輕老師每次上課結(jié)束后寫好教后感。評課時，同教材每位老師都要發(fā)言，重點談三個方面內(nèi)容：本節(jié)課開課者的優(yōu)點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。（3）每周開課老師應(yīng)精心準備好教研課，盡可能使用多媒體輔佐教學。根據(jù)上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要盡早安排，做好相關(guān)資料收集與整理工作。（3）規(guī)范教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業(yè)刊物上相關(guān)文章。二、工作目標1．以集體備課個性化展現(xiàn)的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結(jié)和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。2外出學習從中汲取優(yōu)秀教師的教學思想和教學方法并學以致用。本學期組內(nèi)教師準備畢業(yè)班復(fù)習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內(nèi)研討課。學期資料整理與工作總結(jié)。進行集體備課。期中考試與小結(jié)。進行月考質(zhì)量分析。全面開展落實各項教學工作。本學期教師每周聽課一次，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計好學習目標，擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉(zhuǎn)化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。②以“習題”研究作為本學期的研究重點，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習，及時反饋、檢測學生的學習效果。注意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。理科教研組工作計劃 12一、指導(dǎo)思想圍繞學校教導(dǎo)處的工作思路和要求，以基于學情的課堂教學研究為載體，提高質(zhì)量為核心，結(jié)合我們教研組的自身特點、各學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設(shè)。按照教務(wù)處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質(zhì)量。(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。按文件要求結(jié)合語文學科特點，在教案中加以體現(xiàn)，并落實在相應(yīng)的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。三、工作措施(一)全面落實教務(wù)處的工作重點，認真學習新文件精神。二、工作目標：，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。及教務(wù)處工作指導(dǎo)。3．做好學科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學校的研究與輻射作用。（三）立足服務(wù)，提升學科發(fā)展的空間1．本學期，將組織武進區(qū)小學生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。探討在尊重學生主體的前提下，通過課堂教學實踐活動，探索優(yōu)化閱讀教學和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專題研討活動。本學期繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。繼續(xù)關(guān)注集我市小學語文教師教學智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學新范式有新認識。本學期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學基本功第二輪的比賽。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學質(zhì)量。（2）改變傳統(tǒng)教學模式，改進|優(yōu)化課堂教學，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。完善教研制度，落實教研職能。推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。爭取在教育教學上取得較好的成績。搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。以提高基礎(chǔ)薄弱學生的知識水平。根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。全組教研氛圍濃，教學實效高。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。具體工作主要有以下幾點：一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)教研組每位成員應(yīng)認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計