【正文】 立意見箱，組織師德師風測評等方式進行。狠抓整改。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。組織教師簽訂《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規(guī)范從教行為。要幫扶生活貧困學生，給他們送溫暖；幫扶學習困難學生，給他們送信心；幫扶特殊學生（殘疾生），給他們送方便，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落到實處。我校要認真總結經(jīng)驗和教訓，結合實際，建立健全師德師風建設長效機制。一要加強領導，周密安排。要堅持“兩不誤、兩促進”的原則。高尚的師德師風是構建和諧校園的基礎。召開全校師德師風建設動員大會，傳達上級講話精神，提高全體教職工對加強師德師風建設活動的重要性的認識。學校師德師風的切入點是：（1）、到崗問題（按時到校，早讀、早操、值日、坐班問題等等）；（2）、拖拉問題（上交資料拖拉、完成任務拖拉問題，拖堂問題等等）。樹立先進典型做好老師的表率在學生中開展“我最喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊好老師的事跡。（三）開展“致公小學”是我家”專題活動學校積極開展以“我愛我的工作，我愛我的學校，我愛我的學生，我愛我的同事”為主要內(nèi)容的 “致公小學是我家”師德師風建設活動。為了讓師德師風規(guī)范深入教師的靈魂，學校要求全體教職工著重從以下幾個方面自己查找問題：在愛崗敬業(yè)方面，有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責的現(xiàn)象。在廉潔從教方面，有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課、借學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。制訂師德規(guī)范、師風規(guī)范學校明確師德師風的具體內(nèi)涵與要求，讓教師們了解并遵守師德師風規(guī)范。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的教育方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。熱愛學生。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。尊重家長。緊守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。建立提醒告知制度充分體現(xiàn)對教職工的人文關懷，既尊重老師，又讓老師有改進工作的機會。（七）開展優(yōu)質(zhì)服務活動開展十個“一點”活動。（八）實施“校務公開”陽光工程推行“校務公開”，實施“陽光工程”，是加強黨風廉政建設，構建和諧校園的有效形式之一。（九）加強工會工作，維護教職工的合法權益要時刻把教師的身心健康記掛于心，學校成立教職工之家，積極開展豐富多彩的有益教工身心健康的活動，以提高教師的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。五、總結表彰對師德師風建設活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡予以大力宣傳，對師德師風建設活動中涌現(xiàn)出來的先進個人、先進教研組進行隆重表彰。龍?zhí)舵?zhèn)致公小學2012年2月1日。實行“師德建設一票否決制”，對違反職業(yè)道德的教師，要在查實的基礎上，取消當年各種評優(yōu)、評先和晉級資格；對情節(jié)嚴重者，要依據(jù)有關法規(guī)做出嚴肅處理。學校每制定一項政策，作出一項規(guī)劃，出臺一項措施之前，首先“透透風”、“通通氣”、“聽聽反映”，摸清教職工的想法和意愿，吸收教職工的合理化建議，分析決策的出臺能否代表和維護大多數(shù)人的利益，把教職工贊成不贊成，擁護不擁護作為決策的重要依據(jù)，做到“教工不舉手，決策不出臺”。力求做到內(nèi)容上求真，程序上求嚴，方式上求活，時間上求準，人員上求精，制度上求實。全校教職工中樹立為學生服務、為家長服務、為教育教學服務的思想，努力提高服務質(zhì)量。提醒告知后仍然不改的，再在大會上通報批評。為人師表。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風。（五）建章立制，以制度管人完善常規(guī)制度完善學校管理制度，為促進教師嚴格自律創(chuàng)造條件。在嚴謹治學方面，有無教育方式單一，方法簡單現(xiàn)象，是否做到方法適當、方式靈活、耐心細致、因材施教。評選“最關心學?！?、“最積極工作”、“最愛護學生”、“最團結同事”、“最無私奉獻”等 優(yōu)秀老師，樹立良好的致公小學教師形象。樹立班主任、科任教師先進典型，做大家的榜樣。只有行政做師德師風表率，才能在全體教師中起到師德師風的模范帶頭作用，老師們才能受到最深刻，最有實實在在的影響。致公小學目前有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，大部分教師現(xiàn)已達“不用揚鞭自奮蹄”的境界。致公小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)科學發(fā)展觀和構建和諧社會的要求，按照教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件和貴以及各級領導關于師德師風建設的講話精神，我校通過九大措施強勢推進師德師風建設活動，努力建設一支師德高尚，教風優(yōu)良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，為“辦人民滿意的教育”多作貢獻。五要加強宣傳，營造氛圍。三要緊扣主題，突出特色。特別要從以下幾個方面健全制度：一是師德學習方面；二是師德民主評議方面；三是師德考核評估方面。組織教師和學生積極開展師德活動，謳歌教師敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、無私奉獻的精神。班主任要對本班學生進行家訪；任課教師要與學生及家長開展談心活動；班級要組織學生家長開展征求意見座談會，指導、鼓勵家長采取科學的方式教育孩子。三要大力開展四項活動，通過活動促整改。根據(jù)自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個人剖析報告（不少于1500字，交學校審查備案，并載入教師師德檔案）。突出重點。我校要組織全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，采取自己找、同事提、學生評、家長議等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。三要組織教師開展師德師風建設大討論活動。要在廣大教師中廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。集中學習不少于12次，個人自學不少于30次，觀看影視片不少于8次，心得體會不少于5篇。我校組織全體教師認真學習方案提供的參考篇目。（一）學習教育階段（7月至10月）動員部署。二、總體目標通過師德師風集中教育活動，在全校形成“三比三愛”行風正氣，即：比敬業(yè)、比奉獻、比育人，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育。持之以恒地認真開展師德常規(guī)督查，定期開展督查活動，推進師德規(guī)范化建設。精心組織。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。深化提高階段，突出整改實效。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。三、活動步驟：、法規(guī)宣傳活動在12月15日前完成；師德先進個人事跡宣傳貫穿整個月的活動之中。二、活動目標（一）活動時間：2011年12月1日至12月31日。我校教師為發(fā)展和推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，為維護和發(fā)揚高尚師德做出