【正文】 0xx年）小學(xué)數(shù)學(xué)短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)闉槲姨岣吡藢氋F的資源，讓我從自身出發(fā)尋找不足?？傊姑恳粋€(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于“后進(jìn)生”的認(rèn)識(shí)，我以前就有誤區(qū)，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。不但明確了什么是數(shù)學(xué)，以及數(shù)學(xué)應(yīng)教給學(xué)生什么，加深了對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本理論的理解，明確了數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。三、進(jìn)一步提高了教師道德修養(yǎng)這次短期集中學(xué)習(xí)，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，德高為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。與其他學(xué)員的交流，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、班級(jí)管理和與人友好相處的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們不僅有廣博的知識(shí)，而且能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，這是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的。我要時(shí)刻告誡自己，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)2我有幸到周口師范學(xué)院參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”河南省農(nóng)村小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修。這是我從教以來(lái)第一次參加真正意義上的專(zhuān)業(yè)研修，我和很多學(xué)員一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面在此談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受：一、集中研修，理念更新認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家和教授的講授和研討，讓我對(duì)教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也掌握了很多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計(jì)的處理。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。通過(guò)集中研修，我的理念得以提升，觀念得以轉(zhuǎn)變，我將在我的教學(xué)生涯中，用他們的敬業(yè)精神引領(lǐng)我、激勵(lì)我。這些天聆聽(tīng)著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。一天一天地過(guò)去，我被這些教授和專(zhuān)家吸引著，他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。在這次研修學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我開(kāi)闊了視野，教育理念得以提升，教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得以改進(jìn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”工作高度重視，開(kāi)班典禮上，領(lǐng)導(dǎo)就此次研修的意義、目的和建議等做了重要講話(huà)。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去。五、進(jìn)一步明確了今后的工作目標(biāo)這次短期集中學(xué)習(xí)只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于學(xué)習(xí)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生和幫助學(xué)生，特別是后進(jìn)生。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我在教育教學(xué)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。對(duì)于我個(gè)人而言，這次短期集中學(xué)習(xí)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對(duì)理解新課標(biāo)的變化有了很大的幫助。由于條件的限制，我以前的教學(xué)，幾乎是滿(mǎn)堂灌，往往自己唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生的感受，仍按陳舊的教學(xué)方法和思想，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位著名教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足。遠(yuǎn)程國(guó)培平臺(tái)它就像一架云梯，讓我不斷的向上努力攀登，我會(huì)好好的珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)地方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去處理平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。教師只有在不斷自我加壓自我充實(shí)自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。如今卻是利用網(wǎng)絡(luò)使得“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上培訓(xùn)，一下子縮短了距離，改變了時(shí)空，我可以十分便捷地在網(wǎng)上和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”的學(xué)習(xí)和交流，真是收獲頗多，妙不可言。在培訓(xùn)中我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家與名師的講座，領(lǐng)略他們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我耳目一新，這從根本上轉(zhuǎn)變了自身固有的陳舊的教育觀念。四、定期檢查督導(dǎo)總結(jié)培訓(xùn)中我時(shí)時(shí)牢記自己的職責(zé)，每天定時(shí)上網(wǎng)瀏覽學(xué)員學(xué)習(xí)情況，每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)習(xí)檢查，每月通報(bào)一次學(xué)員學(xué)習(xí)情況，全程全員跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)推薦；及時(shí)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答；對(duì)本班學(xué)員進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，對(duì)參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)及時(shí)統(tǒng)計(jì)與督導(dǎo)，組織指導(dǎo)在崗實(shí)踐階段校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修；在網(wǎng)上組織互動(dòng)交流，根據(jù)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)本班學(xué)員的考核與評(píng)優(yōu)；負(fù)責(zé)組織本校學(xué)員參加課例展播；負(fù)責(zé)本班學(xué)科培訓(xùn)工作的總結(jié)、信息上報(bào)。本次培訓(xùn)活動(dòng)以集中分散相結(jié)合，在學(xué)員分散自學(xué)的同時(shí)，分學(xué)科組進(jìn)行了三次集中教研活動(dòng)：一是組織了一次集體備課活動(dòng)，以學(xué)員為主備課，相互比較，研討交流，提出具體改進(jìn)意見(jiàn)，學(xué)員修改一份教案。撰寫(xiě)了一份校本研修計(jì)劃，一份本期的研修計(jì)劃和后續(xù)半年的研修計(jì)劃，組織進(jìn)行線(xiàn)下交流研討活動(dòng)三次，配合