國培初中語文心得(文件)
【正文】 盤縣已經有七八年歷史了（我記得是從XX年開始的），直到今天，我們還在對課程改革沒有特別深入的認識，正向溫儒敏老師講的那樣，新課改實行了這么多年，但下面執(zhí)行的情況卻千差萬別，各搞各的，自立門戶。目的，我們是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一個正常的人，我們第一次聽到這樣看似簡單卻有深刻意義的話語。巢老師再一次讓我們回歸到了語文教學的最終落腳點，我們是培養(yǎng)人的工作，我們培養(yǎng)的人首先必須是一個正常的人。關于讀，首先是我們沒有給足學生讀書的時間，其實我們沒有要求學生讀夠他們該讀的書。以往我們談素質教育，就一味的批評應試考試。溫老師告訴我們，搞素質教育沒有必回避考試。沒有考慮到學生的年齡特征。還有作文教學，溫老師也談到了個性化作文的教學方式。對這一問題，我讀了很多老師的貼子，幾乎沒有老師認為可以在初中不教語法知識，大家討論得比較多的是如何在初中語文教學中一學習語法知識的問題，一些教師認為初中語文教學必須系統(tǒng)性學習語法知識。還有柳學江老師認為，老祖宗的東西不能全盤否定。伍鴻、朱貴英、郭政盧廷貴等老師也認為，語法知識應該隨文學習，而不應該系統(tǒng)性學習。另外，我覺得，我對《新課標》的討論少了些，我們對如何學習和實踐《新課標》還認識不夠，所以我希望在以后的學習中，大家再多在班級討論欄中增設一些關于《新課標》的討論話題。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路！劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔6年，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》，使我認識到要讓學生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。極具親和力的美女老師王君（人大附中），為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座。成績和創(chuàng)新性語文教學并不相悖！我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新穎又嚴謹的，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學生智慧，引領學生理想的。你們真的辛苦了，想余下的幾天學習會更加的精彩！本文來自: 中科軟件園(詳細出處參考：第四篇：初中語文國培心得體會免費分享創(chuàng)新初中語文國培心得體會范文緊張而激烈的一周又將過去了，回顧這一個周的學習，有苦，也有樂。說句實在話，這種學習真是“苦不堪言”。這種學習，這種討論真是不亦樂乎。因此溫老師用了“舉步維艱”這個詞語來形容我們在課改中的艱難。也許，我們一直認為我們是一個正常的人，或者說我們一直以為我們周圍的人都很正常，我們沒有發(fā)現我們中的不正常。另外，兩個老師都提到了讀書的問題。聽了他們的講座，我們還有什么理由在課堂上用大量的分析來占用學生的閱讀時間呢？從兩位老師的講座中我們看到了讀書不僅是我們語文教學的內容，也是我們學習語文的很好的方式。而我們學校因為要升學，又一味的違反素質教育的要求，大搞題海戰(zhàn)術?？荚囈矐摓樗刭|教育服務。受考評制度的影響，我平時的語文教學也存在功利性，一切為了分數，一切為了考學，成績不理想時鬧情緒，在一定程度上忽視了學生能力和興趣的培養(yǎng)，教學效果不夠理想。課堂上，將問題分層設置，調度好不同水平的學生的積極性，讓他們敢說，能說，會說?？晌抑?，僅僅學到知識還遠遠不夠，不能當兩只腳的書櫥，應該將學到的知識內化，吸收，轉化為自己的東西，學有所有，指導自己的教學實踐，這樣才能在不斷的學習中進步，取得更大的成就。以前我以為，只要學識淵博，出口成章，下筆成文，讓學生心生佩服，學生自然會效仿，會努力學習。四、注重了內修，加強了讀書要想教好語文，自己必須先學好語文。摒棄世俗名利的引誘，為學生做好為人師的榜樣。另外，我意識到作為一名教師應積極主動吸納當今新的技術，以書為載體，活到老學到老，以愛的滲透為激活點，抓住學生的心靈，提高課堂的教學效果?！白x萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐結合，才能一步步走向成功。人說外修修身，內修修心?，F在，我開始有意識的關注學生，詢問他們的生活，在意他們的情緒，和他們做朋友，拉近彼此的距離，讓自己走近學生，讓學生走近自己，師生關系和諧融洽，何愁達不到師生同心，黃土變金的教學效果。三、注重了情感，碰撞了心靈通過這次培訓，我開始重視情感投入。提高了學生學習語文的熱情。功利如浮云
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1