三年級上期語文期中試卷分析(文件)
【正文】 方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。這些知識很多都不是本冊要求掌握的知識點，因此老師也沒有拿出來做特別強調(diào)，這就要求學生做一個學習的有心人，注意積累，發(fā)現(xiàn)知識。多音字也是教參上沒有要求特別強調(diào)和掌握的，教材特別強調(diào)的反而沒考。積累課堂知識精彩回放的題目很好，沒有超綱，考察的都是要求學生背誦的內(nèi)容，但唯一不足的是要學生寫的字太多，太難，留的空又太少，因此這道題失分非常嚴重。作文本次作文寫得很好，寫“小動物”比較貼合學生實際，因此學生得心應手，都能寫出小動物的特點，而且也能表達出自己的真實情感，毫不做作。閱讀 本次閱讀較簡單，選自《巨人的花園》這篇課文，學生有一定基礎，學生本應做的很好，但很多學生心里清楚，卻言不達意。考察的比較全面。因此學生失分較嚴重。因此學生答題情況也不是很好，全班優(yōu)秀雖過半，最高分99分，但還有5個都是60多分。最后，我要讓學生在課余時間多讀書，讀好書。努力提高學生的閱讀理解能力，在教學課文的過程中要引導學生學會抓關鍵的詞句去讀、去悟，在具體的語言環(huán)境里訓練學生的閱讀理解能力。習作水平不高，一半學生能把句子寫通順，只是學生的詞匯太貧乏了，不會用恰當?shù)脑~語來描寫人物。課外閱讀，學生可能得分會很少，因為我班的學生大部分學生，不知道怎么去閱讀，不會帶著問題讀文章，甚至有一部分學生識字量很少，別說讓他們做題了，就是把短文讀通順都會很難。有的學生可能會做，但在書寫上也會有障礙，會出現(xiàn)錯別字。第5小題按要求寫句子，對于我班的學生來說有難度，寫比喻句和擬人句，這樣說有些抽象，如果給他們一個例句可能會比較容易一些。第四篇：三年級語文期中試卷分析三年級語文期中試卷分析本份試卷共有四個大題，一是字詞句積累運用；二是根據(jù)課文內(nèi)容填空；三是閱讀；四是作文。應明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學中，該做好以下幾方面的工作：深化課改，學得扎實。（2）綜合能力薄弱由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。所以同學們也能抓住要求把學習本領的過程寫具體。閱讀部分這次的閱讀理解內(nèi)容是課外的閱讀做的不太好。第三題：形近字組詞。但是對于一些普遍易錯的字詞，學生掌握還是比較差。第三篇：三年級語文期中試卷分析三年級語文期中試卷分析基本情況：學生52人，優(yōu)生18人，優(yōu)生率35%，及格人數(shù)48人，及格率93%一、試題分析：本試卷充分依據(jù)新課標精神，注重體現(xiàn)新課程的特點，尊重教材，以學生為本，兼顧了各類學生的差異；重視對基礎知識和基本技能的考查；題型設計新穎，容量適宜，難易適度。要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的學習習慣，經(jīng)常給學生介紹好的閱讀材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，切實把課外語文學習落到實處。沒有積累，語文能力的提高就是“空中樓閣”，理解和感悟就失去了基礎。三、改進措施加強對學習習慣和方法
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1