20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教案(文件)
【正文】 學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。(二)根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲請(qǐng)說出來與大家共同分享。小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教案
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，新知是舊知的開展和深入
〔2〕小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教案
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，新知是舊知的開展和深入
〔3〕15○2022○98○8
(2)在6287100這些數(shù)中，最小的是()，的是()
〔4〕42由4個(gè)十和2個(gè)一組成，37由3個(gè)十和7個(gè)一組成
15。學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。(三)全課總結(jié)。讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題。三、質(zhì)疑再探(4分鐘)學(xué)生質(zhì)疑。按照學(xué)困生答復(fù)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原那么進(jìn)行提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學(xué)生合探解決。教師：看到這個(gè)課題，你想提出什么問題(教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)、整理后說明：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問題，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白這些問題。教學(xué)要求使學(xué)生初步掌握能被3整除的數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)能被3整除的數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。齊聲朗讀。用計(jì)數(shù)器，怎樣比擬42和37數(shù)學(xué)上規(guī)定：滿十進(jìn)一，42十位上有4顆珠子，37十位上只有3顆珠子，所以32lt。為什么直接比擬個(gè)位數(shù)字(十位數(shù)字相同)小結(jié)：十位數(shù)上的數(shù)相同，就比擬個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，這個(gè)數(shù)就大，個(gè)位上的數(shù)小的，這個(gè)數(shù)就小。預(yù)設(shè)：(1)32lt。小結(jié)：十位數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，誰的十多誰就大。②42根小棒比37根小棒多，所以4237③根據(jù)數(shù)的組成來比擬。(1)大家當(dāng)裁判：誰贏了小紅和小明跳跳繩，小紅跳了42下，小明跳了37下。教學(xué)過程：，導(dǎo)入新課。〞“=〞。四、教學(xué)過程(一)游戲?qū)肜蠋熢诩埳蠈懸粋€(gè)數(shù)字，由一個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)來答復(fù)老師問題，由學(xué)生與老師之間的
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