20xx蘇教版六年級語文——半截蠟燭》教學設計之一(文件)
【正文】 天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——半截蠟燭?教學設計之一
教學目標：
能正確流利，有感情地朗讀課文
〔2〕同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句
〔3〕通過剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動
12?！ 〗裉?，我們通過合作、探究學會了抓住人物的動作、語言、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演。望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么引讀兩次描寫情況危急的句子。 ◆結(jié)合簡評配角獎。下面同學作評委，評出最正確主角獎和最正確配角獎?！ ⊥ㄟ^剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動?！ 袈?lián)系當時情況的危急，聯(lián)系她說的話，誰能猜出杰奎琳此時一定在想些什么再讀她說的話。杰奎琳的機智、勇敢你認為關(guān)鍵是演好哪個地方?！ 魟幼鳎骸猜?、端、沉著搬回、生火、坐待〕重點提示：在什么情況下表現(xiàn)得這么沉著的讀句。一。一。旁白不必把所有的提示語都念出來?！ ⊙輪T表演，觀眾注意看他們的動作，仔細聽他們的語言，還要觀察什么呢，自己動腦看吧。如果讓你演伯諾德夫人，你能通過動作、語言、神情、心理活動把伯諾德夫人機智、勇敢的形象表演出來嗎 除了伯諾德夫人，
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