五上42(文件)
【正文】 5）現在，讓我們測試一下自己的肺活量。 ④ 把測量的結果填在活動記錄表上。 討論回答 學生閱讀、討論并 回答。 編寫的電子教學案必須于 9 月 20 日前 以校為單位 集中 ，科學 發(fā)至信箱 ；數學發(fā)至 信箱 。 教后反思： 注： 每單元的課時數按教學計劃規(guī)定編寫。這樣可以保持空氣的清潔，預防肺結核等傳染?。? ②堅持鍛煉身體，以增加肺活量，預防感冒和氣管炎； ③不要吸煙。 ② 請一位同學測量氣球最寬處的周長。 （出示課件） （ 3） 講解呼吸的意義：人體只有連續(xù)不斷地得到充足的氧氣，經過消化吸收的營養(yǎng)物質才能與氧氣發(fā)生反應，轉化為人體活動所需的能量。 （ 2）實驗 1 ：比較呼出和吸進的氣體中二氧化碳的含量 ① 講解：每組桌上 都有一個廣口瓶、 食品保鮮袋 ，在瓶里裝
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