20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——《圓明園的毀滅》相關(guān)知識(shí)巴夏禮的膝蓋與圓明園的大火(文件)
【正文】 火，而是毀于人性的丑惡。這一建議的主旨在于重現(xiàn)圓明園，將圓明園建成一個(gè)游覽性質(zhì)的公園。折衷比起爭(zhēng)論來也是一個(gè)進(jìn)步。 今天，人們意識(shí)到了圓明園作為一個(gè)廢墟本身的歷史遺跡價(jià)值，是否重修怎樣重修不同的觀點(diǎn)在劇烈的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論本身就是一個(gè)進(jìn)步?！ ≡陉P(guān)于圓明園遺址是否重建和怎樣重建這個(gè)問題上，也能感受到我們中華民族思想的日趨成熟?！ ∪祟惖倪M(jìn)步、文明的進(jìn)展還不止這些，圓明園遺址告訴我們?cè)S多許多?！ ∪缃駡A明園正在申報(bào)聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)，這使我想起關(guān)于世界文化遺產(chǎn)高于主權(quán)，屬于全人類這一思想?！ ∮?guó)公使額爾金和英軍司令格蘭特見到人質(zhì)和尸體后，決定以火燒圓明園作為報(bào)復(fù)。炮火中皇帝和嬪妃倉(cāng)皇出逃。清政府那么指示僧格林沁將巴夏禮一行３９人截拿扣押，押往北京作為人質(zhì)?！ ⊥ㄖ菡勁袝r(shí)，英方派代表巴夏禮率領(lǐng)３９人參加，腐朽的清政府容許了英法聯(lián)軍提出的所有不平等條約，但在枝節(jié)問題上卻是
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