20xx小學語文四年級教案——《她是我的朋友》教學設計之二(文件)
【正文】 ①抓住重點詞句進行體會；②聯(lián)系上下文進行體會；③朗讀品味進行體會?！ ∪⒔涣鱩dash。由各小組派代表發(fā)言，交流第一、二、三個問題，再交流第四、五、六個問題，分兩個層次從一般性理解到深層次體會。教師對研讀缺乏的地方進行相機引導。沉默rsquo。放下手去rsquo。又如，為什么用lsquo。mdash。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學語文四年級教案——?她是我的朋友?教學設計之二
?。墼O計思路1］
在略讀課文的根底上，畫出并通過對描寫小男孩獻血時神態(tài)、動作的句子的精讀，體會他內(nèi)心活動的變化，滲透無私奉獻的友愛教育，同時學習抓住關鍵詞語體會文章思想感情的讀書方法
〔2〕③把你想到的與同學交流，再有感情地把課文多讀幾遍
〔3〕突然又放下去，然后又舉起來
〔4〕升華文章思想感情
自由談談學習本課后的感受，再有感情地把課文多讀幾遍
8。 2?指導并練習帶著感悟進行有感情朗讀課文。做題目?可以這樣引導：①你能不能給這篇文章另擬個題目?②比一比這些題目中哪個題目用得好?為什么?引導學生從文章的思想感情方面去體會這個題目在文中的作用。舉起手來rsquo。舉起手來rsquo。她是我的朋友rsquo?！ ??質(zhì)疑問難。反應研讀情況 1?準備發(fā)言
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