20xx小學(xué)語文六年級教案——《春》教學(xué)設(shè)計(jì)之二(文件)
【正文】 合開發(fā)和巧妙整合，努力表達(dá)大語文教學(xué)觀
7。 面對美麗的春景，你想怎樣贊美它〔可以說一段話，可以誦一首詩，也可以唱一支歌〕 配樂全班齊讀課文。 教師設(shè)疑：春天到了，花、草、風(fēng)、雨都有各自的季節(jié)特點(diǎn),人們有什么變化嗎〔學(xué)生自由發(fā)言，如衣著、精神面貌〕 指導(dǎo)一年之季在于春是句格言,誰能說出它的下句?！ ?〕你還知道有關(guān)描寫春風(fēng)的詩句嗎〔?詠柳?不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀〕 春雨：〔1〕春雨沒有春花的艷麗，也沒有春風(fēng)的輕柔，但在作者筆下，它卻別有一番迷人的風(fēng)韻，看看作者是怎樣觀察春雨的〔由近及遠(yuǎn)，由個(gè)體到整體〕 〔2〕作者除了寫出了春雨的美以外，還寫出了春雨的什么〔質(zhì)樸、無私〕 〔3〕用我愛春雨，因?yàn)榇禾斓挠辏撸撸撸叩木涫秸f話。〔?游園不值?滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。) 春花：〔1〕作者除了運(yùn)用擬人、比喻、排比的手法外，還采用了什么方法描寫春花呢〔討論答復(fù)，得出結(jié)論：感官〕
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