20xx小學(xué)五年級語文教案——《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計一(文件)
【正文】 橋梁橫在水上) d、作者通過擬人寫靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜那么更突出了小艇與城的關(guān)系。一。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)目標：
認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情
〔2〕教學(xué)準備：教學(xué)課件，實物展示臺
〔3〕好，我們現(xiàn)在就到威尼斯，去領(lǐng)略
〔4〕吐溫，也就是本文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進行了屢次的觀察
〔5〕請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考
〔6〕我們能不能給這個局部設(shè)計個表格或是提綱，讓人一看就知道，船夫技術(shù)特別好
〔7〕這半夜里傳來的嘩笑和辭別的聲音，卻讓我們感到這夜，更加
〔8〕一起讀好嗎
9。(作用大) 〔3〕感情朗讀 作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧![播放威尼斯之夜錄像]老師先讀第一句水面上漸漸寂靜，只見月亮的影子在水中搖晃，老師讀時強調(diào)了哪些詞? (漸漸、搖晃)很靜、很美；一起讀好嗎?(齊讀) 三、總結(jié)課文。一。一。(月亮的影子在水中搖晃) 我們才注意到。句點出)。一。這半夜里傳來的嘩笑和辭別的聲音，卻讓我們感到這夜，更加。句，精彩在哪兒呢? 精彩在作者這里用擬人的手法來寫威尼斯，顯得很生動這兒哪些詞讓你覺得作者用上了擬人的手法? (沉沉地入睡)
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