20xx小學(xué)四年級語文教案——《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 。mdash?！ ∵x自已喜歡的好詞佳句記載下來?！ 仓徽f片段，目的是讓大多數(shù)的學(xué)生在理解的根底上會用，著實完成讀寫訓(xùn)練點。mdash?！ ≡趯W(xué)生充分理解的根底上，教師再協(xié)助他們，幫他們進行藝術(shù)加工，也就是配上適當(dāng)?shù)囊魳罚蛊湫Ч哂幸欢ǖ男迈r感和藝術(shù)感。 〔在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，教師注重傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，而且會學(xué)習(xí)。啟迪是由物所思，向皂莢樹學(xué)習(xí)助人為樂，舍已為人的精神?！ 惨弧秤懻搶W(xué)習(xí)?！ ≡~用得好：. 寓意深刻：皂莢樹為幫助別人而感到快樂，這種精神是作者賦予的，是他平時多看和多想的結(jié)果。8自然段?！ 擦硯Ц星槔首x。 皂莢樹好大呀！它的主干粗得六個小同學(xué)手拉手才能抱住。此局部意思作者出色的描寫乃歸功于他平時細(xì)心的觀察。這三個詞語的意思及在表達上的程序關(guān)系較為難理解。 聽讀，教師或朗讀較好的學(xué)生范讀，起拋磚引玉的作用。mdash。〔5分制〕 三、了解內(nèi)容 初步了解：談知道了哪些內(nèi)容？什么地方感覺良好？ 質(zhì)疑問難：簡單問題可以當(dāng)場解決，較復(fù)雜的問題可引發(fā)學(xué)生獨立思考，爭取下節(jié)課自已解決?！ 〗虒W(xué)時間：2003年7月 教學(xué)地點：長春市安達小學(xué) 教學(xué)班級：四年
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