20xx小學(xué)六年級語文教案——設(shè)疑問路諄諄善誘——《別了我愛的中國》課文教學(xué)評析(文件)
【正文】 師將朗讀訓(xùn)練有機(jī)滲透在講讀過程中，使講中有讀，讀中有講?！ ?．色彩比擬?！矂e字告訴我們什么愛字抒發(fā)了什么〕 〔二〕創(chuàng)設(shè)問題情境，為理解中心而設(shè)問。充分表達(dá)了從整體著眼的教學(xué)原那么，顯示了教者的藝術(shù)所在。奮斗情。一。一。船向前駛。并在此根底上列出思考題讓學(xué)生默讀課文，初步了解文章的思路和作者的感情。用飽含熱情的教學(xué)感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感情，使學(xué)生隨著老師的引導(dǎo)進(jìn)入文章的意境之中，加深對文章的理解和對作者感情的領(lǐng)會(huì)，從中受到教育，學(xué)到知識，增長能力。小學(xué)六年級語文教案——設(shè)疑問路諄諄善誘——?別了，我愛的中國?課文教學(xué)評析 ︳?別了，我愛的中國?是一篇文道兼美的抒情散文。由于本文寫的是二十年代的事情，在生活實(shí)際和思想感情
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