20xx北師大小學(xué)語文第十冊第八單元教案5(文件)
【正文】 學(xué)生閱讀以拓展學(xué)生的知識面，進一步強化他們對宋朝哲理詩的感悟?！ W(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、明確本次習(xí)作的要求 平時，我們常常有和大人們不同的見解，我們總覺得有些事情可以有另外的結(jié)果，今天，換個角度來思考，寫一寫：假設(shè)我是 這次寫作的目的是什么 二、說一說 針對本次習(xí)作的要求，說一說自己打算寫什么內(nèi)容〔既可以把自己當(dāng)成某人，也可以把自己當(dāng)成某物〕 點明要求： 表達清楚、有條理 語句通順連貫 不寫錯別字 打完底稿后，用心修改 小組交流：注意敘說的角度 集體交流：引導(dǎo)學(xué)生拓寬寫作的思路，選準(zhǔn)寫作的角度 三、學(xué)一學(xué) 讀讀給出的范文，注意作者寫作是從哪個角度寫的抓住什么寫的語言有什么特點 四、練一練 學(xué)生將剛剛說的寫下來，寫作的形式可以是記敘文，也可以是詩歌，也可以是散文?！ ≡俅巫x自己的作文，修改作文，回憶以前修改作的方法：怎樣具體怎樣開頭選擇的材料與中心是否適宜等 六、將修改后的習(xí)作謄寫在作文本上?！ ∫孕〗M為單位進行評價，注意評價的角度：既可以和寫作者站在同一個角度閱讀習(xí)作，也可以從自己的角度進行閱讀，修改?！ 柷牡们迦缭S，
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