北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第七單元教案1(文件)
【正文】 學(xué)生讀文、識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書學(xué)生詢問(wèn)的生字。（出示金鑰匙，指導(dǎo)如何讀人名） ！你能說(shuō)說(shuō)課文講了怎樣的一個(gè)故事 （指名回答） ！ 那么，讀了這個(gè)故事，普羅米修斯給你留下了怎樣的印象 6 （他是一個(gè)英雄，他熱心幫助人類，他甘愿自己受到懲罰也要把火種帶到人間） 三、細(xì)讀課文、感悟理解 ，普羅米修斯是個(gè)英雄，那么課文中哪些段落描寫了他的英雄行為呢請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)的句子。難道我們的英雄就該受到如此的懲罰嗎不！請(qǐng)你讀讀課文有關(guān)段落，看看人們是如何對(duì)待他的。 板書設(shè)計(jì) 普羅米修斯的故事 鐐銬 侵襲英雄 8 繚繞 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 結(jié)合生活實(shí)際，談對(duì)英雄行為的理解。那么，他經(jīng)受了怎樣的痛苦呢請(qǐng)你找一找普羅米修斯身受酷刑的段落。普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。 指導(dǎo)朗讀，你有感受了嗎你從那些詞讀出由于沒(méi)有火，人們生活很悲慘（參考：無(wú)邊的黑暗，人民生活很不方便，一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜很漫長(zhǎng)。 理解驅(qū)寒取暖 火種來(lái)到人間之后，人們的心情真是。一 。一 。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 抄寫詞語(yǔ) 預(yù)習(xí)下一課 板書設(shè)計(jì)： 太陽(yáng)神阿波羅 普羅米修斯 。）男人們（怎樣），女人們用火（怎樣），孩子們（怎樣） 11 五、小結(jié)： 有了火，我們不再茹毛飲血，吃生的食物；有了火，我們?cè)诼L(zhǎng)夜有了光明的陪伴，不再孤獨(dú)；有了火，我們趕走了寒冷，擁有了溫暖，我相信學(xué)到這兒，每一位同學(xué)都想贊美我們的英雄 。一 。 三、感受英雄的作用 師：普羅米修斯是天神，人類沒(méi)有火并不影響他過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的神仙生活。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。咱們來(lái)一個(gè)巧舌如簧，這邊有幾個(gè)挺煩瑣的詞語(yǔ)，你能把它讀準(zhǔn)確嗎 普羅米修斯 阿波羅 宙斯 赫拉克勒斯 2咱
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