20xx五年級語文教案——《活見鬼》(文件)
【正文】 〔點(diǎn)評：讓學(xué)生讀通、讀順、讀出滋味為學(xué)習(xí)文言文的起點(diǎn)，這個環(huán)節(jié)教師提示學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，把課文讀通順、讀懂。 思考：兩人為什么相視愕然，不覺大笑 小組討論， 全班交流。在反復(fù)誦讀之后，引發(fā)學(xué)生想象，并通過談?wù)摗⒄b讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對課文的個性化感悟。 師生交流?！场 ∥?、布置作業(yè)，課后延伸。) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?活見鬼?
教材分析：
?活見鬼?是新世紀(jì)版教材五年級下冊的一篇文言課文
〔2〕兩人都認(rèn)為遇到鬼了，天亮后，兩人互相看看大笑起來
〔3〕在那個信鬼神的年代，人們疑心有鬼是很正常的
〔4〕這個故事，告訴人們干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對迷信，否那么會鬧出笑話
〔5〕〔板書課題〕齊讀課題
〔6〕學(xué)生通過反復(fù)誦讀，感受古文的韻律美，以期到達(dá)熟讀的效果，為深入理解課文鋪平道路
〔7〕)
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