20xx五年級語文教案——《水》教學(文件)
【正文】 的頭頂傾注下來的同時，母親還用一把麥稈扇往我們身上扇風，這樣的感覺就更爽了，讓我們舒服得啊啊大叫了起來?？赡苁欠词∽约阂郧坝盟暮翢o節(jié)制，可能是因為用水的毫無困難，所以感受到的一種幸福，也可能是一些具體的節(jié)約用水方面的行為，不管是什么?？勺髡邊s具體生動地描述水給村里人帶來的樂，為什么要這樣寫呢〔這樣一種強烈的比照，更讓我們感受到水對村民來說是異常珍貴，更讓我們要珍惜水資源，這就是一種反襯的寫作方法。 〔雖然?水?這一篇課文的教學已結束，但學生的閱讀興趣又被激發(fā)出來了，這也是課外閱讀的開始。 搜集有關水資源的資料，探討如何節(jié)約用水。我們生活在不缺水的地方是如此幸運，但如果我們毫不節(jié)制地用水，不珍惜水資源，你覺得我們對得起那些缺水地方的村民嗎在你用水的時候，想一想缺水的村民那渴望期盼的眼神吧！想一想這句話吧！〔出示：水，成了村子里最珍貴的東西〕 〔將文章的這句中心句貫穿教學的始終，同時，又表達了教學的前后照應?！场 ∥濉⒖偨Y延伸。〕 ：不管是下雨天痛痛快快地淋雨，還是無雨時母親用水窖中的一勺水給我們洗澡，都讓我們真切地感受到村里人與水接觸時的一種快樂。好不容易才有了這樣一次與水親密接觸的時機，真是太幸福了。〕 ?、苓@是一種久旱逢甘淋的感覺，又是一種酣暢淋漓的感覺?！ 、颇赣H鎖上水窯，笑著對我們說：你們真的餓壞了?！材隳馨堰@種痛快讀出來嗎〕 ?、輲熜〗Y：就在這樣的下雨天，小孩子奔跑跳躍，大呼小叫，大人雖然拘謹，但內心也充滿著快樂?！ 、圩杂傻刈x一讀這段話，說說你的感受。〕 ，相機出示重點的句子理解?！ 策@一環(huán)節(jié)的設計，既能檢查學生讀書的情況，又能通過對三個生字的簡單理解，再次引領學生感悟到這里缺水，水是很珍貴的東西。儲水是為了今后很長一段時間的使用。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1