【正文】 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知國(guó)辦發(fā)〔2010〕48號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：為進(jìn)一步深化教育體制改革，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》(以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》)的部署，決定在部分地區(qū)和學(xué)校開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實(shí)問題。堅(jiān)持因地制宜，鼓勵(lì)各地各校大膽試驗(yàn)。明確政府職責(zé)，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系(遼寧省大連市，上海市閔行區(qū)，江蘇省部分市縣，浙江省部分市，安徽省合肥市，甘肅省部分自治州，寧夏回族自治區(qū)部分市縣)。，多種途徑解決擇校問題。完善寄宿制學(xué)校管理體制與機(jī)制，探索民族地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展模式(廣西壯族自治區(qū)部分市縣，貴州省畢節(jié)地區(qū)，甘肅省酒泉市，青海省海南州)。深化基礎(chǔ)教育課程、教材和教學(xué)方法改革(北京市，廣東省深圳市)。，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。建立中等職業(yè)教育工作督導(dǎo)體系(內(nèi)蒙古自治區(qū))。完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，探索通識(shí)教育新模式，建立開放式、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(安徽省，廣東省，新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市，北京大學(xué)等33所部屬高校，沈陽(yáng)音樂學(xué)院南校區(qū)，贛南醫(yī)學(xué)院，海南大學(xué)，西藏藏醫(yī)學(xué)院，青海大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院)。探索開放大學(xué)建設(shè)模式，建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度，完善高等教育自學(xué)考試、成人高等教育招生考試制度，探索構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”(北京市，上海市，江蘇省，廣東省，云南省，中央廣播電視大學(xué))。推動(dòng)建立健全大學(xué)章程，完善高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)(北京大學(xué)等26所部屬高校)。構(gòu)建高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機(jī)制，健全高等學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制(黑龍江省)。盡管大學(xué)上的是一個(gè)文科專業(yè)，可我從心里對(duì)政治枯燥無(wú)聊的偏見，使得我大學(xué)四年基本沒聽過政治課，就更提不上有什么政治基礎(chǔ)了。第一，做任何事之前都是要制定計(jì)劃的，考研也不例外。我第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是九月中旬到十一月中旬，是進(jìn)行自我消化的階段。這兩門課的考題出的都很活，如果只憑死記硬背，很難達(dá)到要求。將輔導(dǎo)書再看一遍，但看的側(cè)重點(diǎn)不同于前兩個(gè)階段。最后，對(duì)于一些易混概念，重要觀點(diǎn)，歷史時(shí)間和重要著作等，進(jìn)行歸納總結(jié)，可列在小卡片上，這樣很便于記憶。我是從十二月底開始沖刺的，到考試大概有十五天左右的時(shí)間。找到適合自己的資料，開始進(jìn)行系統(tǒng)的背誦。因?yàn)槲覀儾坏獙W(xué)好政治知識(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還要用理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)用已學(xué)過的知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，還要掌握一定的答題技巧，這些都是考研政治復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在選擇的時(shí)候首先要注意，輔導(dǎo)書是用來(lái)看的，所以一定要以自己看的舒服，看的下去為前提。模擬題的選擇。因?yàn)樗麄兪菣?quán)威，他們給出的要點(diǎn)才是得分點(diǎn)。許多考研的同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要上了考研輔導(dǎo)班，只要聽了課，我的政治就能拿到高分。每門復(fù)習(xí)都有各自的技巧，需要在復(fù)習(xí)時(shí)自己慢慢體會(huì)。而馬克思主義哲學(xué)中的基本原理應(yīng)該說是最難懂的，可考試中也比較強(qiáng)調(diào)這部分內(nèi)容與實(shí)際的結(jié)合。同時(shí)考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，也一定要自覺地運(yùn)用馬克思主義基本理論對(duì)實(shí)際問題主要是現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題加以思考和分析。通過這個(gè)線索，就可以把整個(gè)的毛澤東思想的內(nèi)容串一遍，可以做到思路清晰。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)。在題型方面，單項(xiàng)選擇題的難度有所增加，出現(xiàn)細(xì)致化和更注重理解的傾向；不定項(xiàng)選擇容易的更容易，難的更難，在全面記憶和深入理解兩方面同時(shí)提出了高要求。各門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)互相滲透，突出強(qiáng)調(diào)用哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理來(lái)分析毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及世界形勢(shì)和中央政策等方面的理論觀點(diǎn)和實(shí)際問題。只有考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中，把分屬于不同學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融通起來(lái)把握，和對(duì)同一問題，嘗試著從不同角度進(jìn)行分析。相信這點(diǎn)大家都同意?？佳惺莻€(gè)苦差事，因此，毅力就顯得格外重要。這種方法因人而異，總之是要找精神狀態(tài)好的時(shí)間復(fù)習(xí)。其實(shí)我考前給自己定的分?jǐn)?shù)并不高，只要能考到七十分以上就行。不要好高務(wù)遠(yuǎn)，這樣會(huì)給自己造成很大的心理壓力。釣魚島等作為臺(tái)灣“附屬島嶼”一并被割讓給日本。A.《日本投降書》B.《波茨坦公告》C.《開羅宣言》D.《德黑蘭宣言》2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出，限期實(shí)現(xiàn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)的真正脫鉤，重點(diǎn)培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會(huì)組織。它們是馬克思主義在不同時(shí)代、不同國(guó)家形式的階段性概括。1939年在《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》中，毛澤東分析了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的特點(diǎn)：（1）、封建的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，但是仍廣泛存在并占顯著優(yōu)勢(shì)。（5）、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展極不平衡。舊民主主義想新民主主義轉(zhuǎn)變的社會(huì)歷史條件。近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，決定了社會(huì)的主要矛盾。（3）、帝國(guó)主義成為中國(guó)的太上皇，是近代中國(guó)一切災(zāi)難落后的總根源。它們都是以辯證唯物主義是歷史唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)；它們都集中代表了個(gè)人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益；它們都是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的共同目標(biāo)；它們都是回答什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的基本問題。第五篇：政治考研重點(diǎn)毛中特專題一：馬克思主義的中國(guó)化與中國(guó)化的馬克思主義（選擇題）一、馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵：運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題把中國(guó)革命建設(shè)和改革的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)提升為理論把馬克思主義植根于中國(guó)的優(yōu)秀文化中。日本投降后，依據(jù)有關(guān)國(guó)際文件規(guī)定，釣魚島作為臺(tái)灣的附屬島嶼應(yīng)與臺(tái)灣一并歸還中國(guó)。中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名、利用和管轄釣魚島。最后取得了令自己滿意的成績(jī)。第七，保持良好的心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)考試。我就是每天下午從六點(diǎn)看到十點(diǎn)多。第六，考研是個(gè)相當(dāng)艱苦的過程，一定要有決心有毅力。第五，找一個(gè)或兩個(gè)一起考研的同學(xué)，互相鼓勵(lì)，互相幫助。但是，我建議這種關(guān)注可以放在第三輪的復(fù)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的知識(shí)體系都比較完整，更便于融會(huì)貫通，再結(jié)合老師上課講的重點(diǎn)，可起到事半功倍的作用。曾經(jīng)聽一位老師說過，考研政治真正能拿高分的人中，大部分都是那些選擇題答的好的人。只要理解了，做題很簡(jiǎn)單。這科相對(duì)來(lái)說比較簡(jiǎn)單，只要大家平時(shí)留意一下新聞聯(lián)播中主持人說的那些套話，在答分析題時(shí)也往上套就行了。毛澤東思想概論的復(fù)習(xí)。對(duì)此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該加以注意。具有把基本原理同實(shí)際問題相結(jié)合的能力，是對(duì)考生的要求之一，也是考研政治考試的重點(diǎn)。考試的最終成功還是要靠考生上課認(rèn)真聽講，課后全面復(fù)習(xí)，和以后的幾個(gè)月踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)沒，一定要二者結(jié)合，才能取得事倍功半的效果。這本書不用太早看，在沖刺階段研究，一方面可以起到臨陣磨槍的作用，另一方面這個(gè)時(shí)候的知識(shí)都已經(jīng)比較系統(tǒng)化了，看的時(shí)候更容易理解和總結(jié)。我推薦一本書，考研命題研究組編寫的《考試大綱》，別的不用看，就看他最后幾頁(yè)給出的歷年真題中分析題的答案。其次，要考慮它的權(quán)威性，現(xiàn)在市場(chǎng)上的輔導(dǎo)書魚龍混雜，而且質(zhì)量也是良莠不齊。輔導(dǎo)書的選擇。第二，輔導(dǎo)書與輔導(dǎo)班的選擇。很多人的經(jīng)驗(yàn)表明，最后沖刺