【正文】 ．出示課件： 西施美： “ 西施病而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。 小組討論： （ 1）同樣是皺眉捧心，為什么西施的樣子美，東施的樣子丑？ （ 2）什么是真正的美，你能告訴東施嗎 （ 3）現(xiàn)實(shí)生活中有沒有 “ 東施效顰 ” 這樣的事情？舉例說一說。 練習(xí)讀出感情，再分角色朗讀體會(huì)寓言的寓意。 學(xué)生自讀《楚王好細(xì)腰》。 ” 你能否為大家演示一下 “ 脅 ” 、 “ 帶 ” 、 “ 扶 ” 這幾個(gè)動(dòng)作，并用自己的語言具體的描繪出這 幾個(gè)動(dòng)作？ 大臣們在細(xì)腰過程中是否有痛苦，他們會(huì)有思想矛盾嗎？猜猜他們怎么想的。 五、檢測 :檢查背誦，交流理解 體會(huì)寓意。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解到不能盲目模仿，要順其自然。 教學(xué)中運(yùn)用錄音、錄像、圖片等素材突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過讀讀、畫畫、自學(xué)、分組討論、教師點(diǎn)撥等方法，抓住重點(diǎn)詞句，從看似平常的小事中體會(huì)有些人那默默無聞的崇高品質(zhì)。 （ 1）不需要任何字據(jù)，也不需要什么樣信誓旦旦的語言，這一切就足以表明她的自律，讓 “ 我 ” 肅然起敬。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。全文以我情感上的感動(dòng)、感悟?yàn)榫€索，連接四件小事，使得本文十分生動(dòng)、感人。 （ 4）學(xué)習(xí)本文以情感為線索連事成文的方法以及作者用看似平淡的語言，表達(dá)細(xì)膩、敏銳的心靈感悟，揭示善良與美的主題。 （二）整體感知 1．揭示課題，啟發(fā)談話。 （ 4）學(xué)生質(zhì)疑問難。在這里作者運(yùn)用了比喻的手法， 將對自己影響深刻的人比喻成 “ 晴空 ” ,把人生某一段時(shí)光喻為 “ 雨季 ” ， 用人們在雨季里對晴空的期盼與懷念， 表明自己對 “ 有些人 ” 的深刻情感。第三層（從 “ 有一個(gè)夏天 ” 至 “ 永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾 ” ），寫了因錯(cuò)過一次助人的機(jī)會(huì)，而產(chǎn)生的自責(zé)。 （ 5）對這四件事，你們都有什么想法嗎？你們又想起來什么事來？ 結(jié)合自己周圍的事例來談出自己的感受。所以我們應(yīng)該在重點(diǎn)句子上下工夫。 2．正確、流利、 有感情地朗讀課文。告訴我們：以貌取人的思想要不得。通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生初步感知戲劇的特點(diǎn)，了解戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對白和動(dòng)作展開矛盾的沖突，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，表達(dá)作者的思想感情。西蒙王子勇敢、機(jī)智、誠實(shí)、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被 “ 寵壞 ” 的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。 ，表演課本劇，評選表演優(yōu)秀者，在全班表演。 紹有關(guān)話劇的知識。 ，了解內(nèi)容。 ？為什么？結(jié)合課文中的句子簡單說一說。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。她自信、樸實(shí)、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維， “ 是世界上最美麗、最善良、最誠實(shí)、最可愛的女子。 四、布置作業(yè) 。本文的卡米拉公主她自信、樸實(shí)、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維， “ 是世界上最美麗、最善良、 最誠實(shí)、最可愛的女子。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。 在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。 有集中、尖銳的矛盾沖突。要求： 用任務(wù)的對話串成故事。 五、 組織演出。 有集中、尖銳的矛盾沖突。 綜合活動(dòng) 是朗誦有關(guān)母親河的詩歌、文章，抒發(fā)對母親河的贊美之情。 ，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。 。 學(xué)生：查閱有關(guān)長江的資料等。 二、播放電視風(fēng)光片《長江》片斷，教師適時(shí)給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。 今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌詞。 五、理解課文內(nèi)容。 ，看一看課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。 ，再指名全班交流。 九、欣賞并跟唱《長江之歌》。 板書設(shè)計(jì)： 長江之歌 雪山走來 東海奔去 乳汁哺育 臂膀挽起 無窮的源泉 遠(yuǎn)古走來 未來奔去 清流灌溉 力量推動(dòng) 母親的胸懷 作業(yè)設(shè)計(jì)： ，背誦課文。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會(huì)作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為 母親河 是理解的難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： VCD、風(fēng)光片《長江》、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)長江三峽的資料等。 《長江》中有關(guān)三峽的片斷，教師適時(shí)給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。 ，劃出不認(rèn)識的字詞。 ，思考討論：作者抓住了三峽不同時(shí)間的什么景色來描寫的？有什么特點(diǎn)？ ，注意引導(dǎo)學(xué)生說清楚描寫的是什么景色，抓住了什么特點(diǎn)來寫的。 。請找出文章中的比喻句，分清主體喻體。 、冬冬的視角，自讀課文，填寫 我的視角 。 ，同位互相檢查，看看誰背過了一些段落。 課后反思： 在本課重點(diǎn)的突破方面，我采用了如下幾個(gè)步驟：一是學(xué)生自讀；二是 配樂指名讀；三是說說你對這一段所描寫的內(nèi)容的整體感受；四是，為什么會(huì)有這樣的感受，從哪些地方看出來的？五是再讀，深入體會(huì)。了解詩歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，體會(huì)詩人豐富的想象是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 關(guān)鍵處處理： 利用教學(xué)課件，直觀演示，理解作者表達(dá)的情感。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《涼州詞》 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 我們剛剛學(xué)習(xí)了有關(guān)長江的文章，同長江的熱情、奔放所不同的是黃河的凝重、悲涼。 。 。 （ 1）自由讀詩歌，思考：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （ 2）指生讀詩并交流。 。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)《浪淘沙》 教學(xué)過程： 一、 背誦《涼州詞》 1． 指名背誦。播放錄音，范讀。 （ 2）全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩意。 ，想象詩歌描寫的情景，進(jìn)一步體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。 ，想一想詩人是怎樣展開豐富的想象的？ ，全班交流，結(jié)合詩句具體談。 六、配樂朗誦詩 歌。 。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 。 、冬冬的視角，自讀課文，填寫 我的視角 。先自由練習(xí)背誦，再指名背誦。 （ 1）再讀詩歌，思考：這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 。 二、學(xué)習(xí)《浪淘沙》。 三、誦詩會(huì)。 。 （ 2）全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩意。播放錄音，范讀。 二、學(xué)習(xí)《涼州詞》。 課時(shí)安排： 二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：錄音機(jī)、磁帶、課文插圖等。 ，體會(huì)作者表達(dá)的感情。 古詩二首 教材分析： 本課的兩首古詩是唐代詩人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩歌。 五、課時(shí)小結(jié)。 三、背誦自己喜歡的段落。 ，講清主體喻體，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀 這些語句。 教學(xué)過程： 一、理解課文中的比喻句。 四、 課時(shí)小結(jié)。 ，思考回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？劃出表示順序的詞語。 ，并且寫下了優(yōu)美的散文《三峽之秋》，今天，讓我們跟隨作家，一起領(lǐng)略三峽的秋天的美麗景色。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文內(nèi)容，了解長江三峽秋天的美景。 ，了解長江三峽秋天的美景，體會(huì)作者表達(dá)的感情，激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情 。 三峽之秋 教材分析： 這篇課文是作家方紀(jì)寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文。 3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》 。 十、質(zhì)疑問難。 ，大聲朗誦，試著背誦。 七、再讀課文，填寫 我的視角 。 ，教師適時(shí)給以指導(dǎo)。 放聲朗讀幾遍課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，了解大意 。 多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。 同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國 大半個(gè)國土，被稱為中國的 母親河 ，你們知道是哪兩條河嗎？ 這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹 母親河 的文章。 2. 用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。 ，體會(huì)作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為 母親河 。 課時(shí)安排： 長江之歌 1課時(shí) 三峽之秋 2課時(shí) 古詩二首 1課時(shí) 黃河之水天上來 1課時(shí) 最后的 淇淇 1課時(shí) 綜合活動(dòng) 4課時(shí) 長江之歌 教材簡析： 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。 ，積累美詞佳句。 第三單元 母親河 教材簡析： 這個(gè)單元以 母親河 為主題，編排了三篇精讀 課文，分別是《長江之歌》《三峽之秋》《古詩二首》，還有兩篇拓展閱讀《黃河之水天上來》《最后的 淇淇 》，一個(gè) 綜合活動(dòng) 。（獎(jiǎng)狀見課本） 評出最佳作品；最佳導(dǎo)演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務(wù) 七、 教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。 四、 選出導(dǎo)演，排練劇本。 二、 小組同學(xué)一起回顧生活中可以編成劇本的事例。 教學(xué)過程： 一、 讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點(diǎn)。 3. 了解劇本的編寫特點(diǎn)。 綜合活動(dòng)：話劇演出會(huì) 教學(xué)內(nèi)容： 了解劇本的編寫形式，會(huì)編寫劇本。 板書設(shè)計(jì)： 卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼 丑公主 樂于助人 西蒙 勇敢 機(jī)智 不貪圖美色 喜歡正直的人 課后反思： 本文通過丑公主 “ 相親 ” 一事，歌頌了丑公主誠實(shí)、善良、勇敢的美德。 ：戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對白和動(dòng)作展開矛盾的沖突，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，表達(dá)作者的思想感情。 丑公主卡米拉：是個(gè)年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。 ，思考： 課文是分幾部分寫的？可分為 “ 王子、公主相見前 ” 和“ 王子、公主相見時(shí) ” 兩個(gè)層次。 （ 2） 課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個(gè)人。今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文《丑公主》。 。 故事，展開想象，并能編一本好的劇本，能演好課本劇。理解課文內(nèi)容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。 ” 西蒙王子勇敢、機(jī)智、誠實(shí)、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜 歡被 “ 寵壞 ” 的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。在理解的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住幾處關(guān)鍵的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)的詞句細(xì)細(xì)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容上的相互聯(lián)系，加以比較，通過比較深入體會(huì)一些普通人的偉大，從中受到感染和教育。 （ 8）有感情地朗讀課文。 （ 6）文中重點(diǎn)句子的理解可以通過學(xué)生的討論來進(jìn)一步學(xué)習(xí) 從而體會(huì)到自己的理解： 1．女教師一句 “ 我要謝謝這位同學(xué) ” 令我興奮不已； 2．女老板的 “ 不敢 ” 讓我敬畏行業(yè)道德的尊嚴(yán)； 3．中年人 “ 黎黑 ”“ 扭曲 ” 的臉使我同情之心頓生； 4．?dāng)?shù)學(xué)老師 “ 蹲在泥地上，揀了一塊碎石子 ” 的講解讓我領(lǐng)悟到人生最美的風(fēng)景。正是這些普通人不經(jīng)意的行為，觸發(fā)了 “ 我 ” 心靈最深處的思索。 ” ），寫一位謙遜的女教師偶然的稱贊對我自信心的影響。 第一自然段為第一部分 ， 寫出某些人在我們生命中的重要地位。我們身邊有許多很普通的人，他們卻給我們帶來許多的幫助，如清 潔工人給我們帶來了潔凈的環(huán)境，無數(shù)的微塵給我們身邊許許多多人帶來了溫暖，課文就有幾位很普通的人，但是卻教給我許多的東西。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： （一）明確 目標(biāo) 1．掌握本課生字新詞、理解課文內(nèi)容。 （ 2）品味幾件小事中蘊(yùn)含的豐富情感。 3．理解課文內(nèi)容，歸納中心。 （ 3）教師以大地為紙張，以利石為彩筆，用這種最樸素卻又極大震撼力的方式，泰然地給我上了最后一節(jié)代數(shù)課。 教學(xué)目標(biāo)： （一） 知識教學(xué)點(diǎn) 1．新詞：妨礙、謙遜、挖掘、衣衫襤褸。 有些人 教材分析 本文是一篇回憶性散文。 背誦默寫古文。 （ 3）第二年，大臣們的 “ 努力 ” 可有了成效，滿朝文武的臉都是黑黃黑黃的了。 自己練習(xí)講寓言故事，在小組里講，全班講。學(xué)習(xí)《楚王好細(xì)腰》 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)并背誦《東施效顰》。 教師指導(dǎo)點(diǎn)撥：這則寓言告訴人們不切實(shí)際的照搬，結(jié)果只會(huì)適得其反。 西施捂著胸口，皺著眉仍賞心悅目，東施也來學(xué)學(xué)吧！她美嗎？從哪看出來的？ 出示課件： 東施丑： “ 其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。 反復(fù)朗讀，把文章讀流暢。你了解莊子嗎？ 二、初讀課文。 ) 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： “ 東施效顰 ” 反復(fù)誦讀，疏通詞義，明確寓意。并能將寓言擴(kuò)展并活學(xué)活用。 反復(fù)誦讀，體會(huì)作品的美感，明確寓意，人知什么是真正的美。 2．同學(xué)們，在你生活中，是否也有一些像老夫人一樣，