高中物理國培心得體會(huì)(文件)
【正文】 質(zhì)教育是方式、是手段，最后歸根結(jié)底看分?jǐn)?shù)，看分?jǐn)?shù)是一個(gè)比較客觀可行的評判手段，被普遍采用，目前沒有更公平更有說服力的評判方法，素質(zhì)教育是為應(yīng)試教育服務(wù)的，只要社會(huì)上用人單位還是唯學(xué)校論、唯文憑論，應(yīng)試教育就是主旋律。分?jǐn)?shù)可以有起伏，但能力卻不會(huì)曇花一現(xiàn)。 關(guān)于教學(xué)方法方面的收獲。專家說課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在素質(zhì)教育有其名無其實(shí)的課堂中，學(xué)生活動(dòng)成為活動(dòng)學(xué)生，學(xué)生成為工具和玩偶。不知道。方式一：背在背上直奔幼兒園，方便簡單。所以，送是為了不送，教是為了不教。授課的專家和老師，成為我們的娘屋人，老師和學(xué)
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