讀后感四篇讀后感范文(文件)
【正文】 5分過后，我就組織學(xué)生讀古詩。我可以選擇其他的課余時間，但是，如果不早點默寫完，我就不能及時批改，我不能及時批改，學(xué)生就不能即使訂正，就會惡性循環(huán)。沒辦法，放棄吧。群眾演員quot。這樣的話去為孩子樹立榜樣，讓他們馬上知道，自己該怎么去做，效果可以說是立竿見影。生命的關(guān)注quot。低年級孩子習(xí)慣的養(yǎng)成與否，直接關(guān)系到高年級學(xué)習(xí)的成效。我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)聽得最認(rèn)真quot。msn空間完美搬家到新浪博客。某某同學(xué)讀書時已經(jīng)學(xué)會了動筆quot。我看到這個同學(xué)做得最端正quot。低年級是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的初級階段，如果真如作者所言，讓他們自由發(fā)展的話，估計到了搞高年級，已經(jīng)沒有老師能進(jìn)去上課了。不關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展quot。由于長期在低年級斷任教，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，很多老師喜歡用quot。 質(zhì)疑《培育快樂樹》《培育快樂樹》是《江蘇教育》上的一篇文章，文章的主張是：讓學(xué)生在語文課堂上張揚(yáng)個性。第一課結(jié)束后的大課間活動，學(xué)校里的活動非常豐富多彩，校領(lǐng)導(dǎo)常常檢查，還是遵守規(guī)定，畢竟孩子玩的時間也不多啊。然
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