讀《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育》的心得體會(huì)(文件)
【正文】 在自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷地探尋數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，不斷研究數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的規(guī)律。同學(xué)們開始測(cè)量吳老師準(zhǔn)備好的竹竿或者自己手中的鉛筆、尺子等，再測(cè)量旗桿的影長(zhǎng)，利用比值相等的關(guān)系，計(jì)算出旗桿的高度（方法性知識(shí)）。因此，教師要善于點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。吳老師能讓數(shù)學(xué)知識(shí)如此鮮活，正是因?yàn)樗恼n堂教學(xué)是將事實(shí)與概念、方法、價(jià)值聯(lián)系起來，深入理解事實(shí)的教學(xué)，從而真正做到了傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的能力。”學(xué)生都清楚，陽(yáng)光下，在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，個(gè)兒高的人影子就短（事實(shí)性知識(shí)）。
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