讀《愛國工程師詹天佑故事》有感(文件)
【正文】 可是它不動，打開后退的電鈕，它也不動，活像一個醉漢躺在那兒。然后用尖嘴鉗子把接收器連同電線一塊拉了出來。然后拿起電動機(jī)，把電熱棒的小插頭插在插座上，又拿出錫和松香。 我看著行走自如的裝甲車，高興地笑了。 第四篇：讀《詹天佑》有感讀《詹天佑》有感 我讀了《詹天佑》這篇課文，深有感觸。清政府任命詹天佑為總工程師，他親自帶領(lǐng)工作人員，一絲不茍地勘測線路。 詹天佑是一位多么偉大的工程師啊。為國爭光。醫(yī)生粗心大意，把“食”指寫成“十”指。 我要向詹天佑學(xué)習(xí)，他一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 讀了這篇課文后，我體會到詹天佑之所以可以成功修筑京張鐵路，是與他對工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的態(tài)度分不開的。我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時常常是很粗心：不是小數(shù)點忘記點，就是點錯位置；要不就忘記答題，沒看運算順序總之錯得五花八門。這樣才能更好地學(xué)好文化知識，長大后為建設(shè)祖國，為創(chuàng)造美好幸福的生活貢獻(xiàn)自己的力量 第10頁 共10頁。 如今，我讀了《詹天佑》這篇課文后，覺得自己實在太不應(yīng)該了?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 第五篇：讀《詹天佑》有感讀《詹天佑》有感 我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀《詹天佑》這篇文章。 “少年智者國智”、少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蟾拧ⅰ畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。詹天佑小時候聽爸爸講故事，當(dāng)聽到林則徐虎門銷煙，打退英國侵略軍的時候，高興得拍手叫好，當(dāng)聽到爸爸講到清朝皇帝怕得罪“洋人”，把林則徐撤職查辦的時候，又非常氣憤，他問了爸爸許多問題，聽著爸爸告訴他的答案，他從小立下開機(jī)器、造機(jī)器的報國志向。詹天佑設(shè)計了一種“人”字形線路，解決了火車爬上陡坡的問題。 《詹天佑》這篇課文主要寫的是。爸爸看我自己修好了裝甲車，也笑了。然后用手拉了拉電線，接好掉不下來了，就把發(fā)動機(jī)放了回去，最后安上了底蓋兒?？纯蠢锩娴募蓧K好好的，馬上安上外殼，固定在原處。我關(guān)上遙控器，就卸電波接收器。然后，我開始修理。”“你行嗎。他看見我拿著工具，對我說：“門門，你是不是把裝甲車給弄壞了。但更值得高興的是我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：兔子不能光吃草?！? 后來，我就給小兔子加強(qiáng)營養(yǎng)，除了給鮮嫩的青草，還喂它鍋巴、玉米之類的東西，有時還省下煮雞蛋給它吃呢。噢，兔子不能光吃草，我似乎發(fā)現(xiàn)了一個奧秘。我想，只要小兔子長得好，疼點累點沒關(guān)系。 鄰居姚奶奶也養(yǎng)兔子，兔子長
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