讀《向西點軍校學習執(zhí)行力》有感(文件)
【正文】 真正的貫徹落實。 西點人啟迪我，做一個有執(zhí)行力的教師，要善于合作。新一輪課程改革強調(diào)教師要突破學科中心，引導學生綜合學習，倡導學生學會合作。教師之間的相互合作，可以得到“心理支持、產(chǎn)生新的想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機，支持變革”等益處。另一個方面，我們的教師也應虛心地向管理者學習，學習一些先進的理念，在自己的教學中大膽實踐。 第4頁 共4頁。 《向西點軍校學習執(zhí)行力》這本書讓我開闊了視野、增長了知識，它提醒我要經(jīng)常思考自己的問題，針對問題尋求改善對策，讓我感覺到提升個人、團隊的執(zhí)行力，不再是空洞的教條、紙上談兵，而是有章可循。 學校管理者與教師是領導與被領導的關系，似乎是一對矛盾，其實，我們教師應把管理者看成是一種資源，看成是學校專業(yè)共同體中的兩個方面。與同學科的老師合作，還要與其他學科老師合作。想要打造具有高效組織執(zhí)行力的團隊，就要努力營造一種團隊協(xié)
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