《于園》教案2篇及反思(文件)
【正文】 ？你喜歡嗎？為什么？ “再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡） 請學生選擇自己最喜歡的語句加以背誦。 三個方面的因素：來源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。 七、拓展 今天，能和同學們一起欣賞了于園的絕妙景致 ,我感到很愉快。 “款”、“園”、“緣”等常見文言實詞和“于”、“以”、“其”等常見文言虛詞。需要重點掌握的句子有：臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。 這篇文章由于園說 到了瓜州眾多的園林亭榭，這些園林亭榭跟于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名的，而于園便是諸園中的佼佼者。這樣一步步寫來，層次井然。本文按照空間順序極有層次的來寫于園。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。這篇文章與其他文言文一樣，字詞的解釋還有整篇文章的翻譯是需要學生理解的，加上這篇文章是一篇介紹園林景色的，所以本文的說明對象、說明順序以及說明特征都需要學生去掌握。那又是怎樣的一座園林呢？ 課后閱讀《走進東南名園 —— 豫園》。 六、總結(jié) 全文主要按照由前而后的空間順序來寫于園的山石和建筑特征，層次井然，給我們營造了富有詩意的意境。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。（可抓住文中具體字詞，想象一下作者當時的感受。
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