第一篇：消防安全學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 方面和諧發(fā)展。 李琦 活動(dòng)內(nèi)容：我們不玩火 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識(shí)。 活動(dòng)過程： 游戲。 討論。但小朋友要記住，如果出現(xiàn) 大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。”“哪些辦法是我們沒想到的。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢。 反思： ，讓孩子們獲得了將感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自覺地現(xiàn) 實(shí)行為的機(jī)會(huì)，鞏固了了安全教育的的效果 ，也讓教職工增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的能力，積累了經(jīng)驗(yàn) ，交流中對(duì)為什么要集體撤離，為什么要用濕毛巾捂住口鼻等不理解，今后老師會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過讓幼兒觀看火場錄像，講解，操作等多種方式，感受火災(zāi)給人們帶來的損害，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，今后幼兒園安全學(xué)習(xí)要更有針對(duì)性，更切合實(shí)際，安全教育是幼兒園的永恒話題，僅僅靠開展幾個(gè)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，堅(jiān)持不懈的開展活動(dòng)，確保幼兒的安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備：排練情景表演：豆豆迷路了。并說一說如果自己遇到了 這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 （2）在城市迷了路，你該怎么辦。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電 話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí) 聯(lián)系。我們的教育方式可以采取寓教于樂的方式，與日常生活密切相關(guān)的行為規(guī)范結(jié)合起來。注意“潤物細(xì)無聲”讓他們潛移默化的接受法律知識(shí)的熏陶，教育。我先了解了有關(guān)消防的知識(shí)： 在預(yù)防方面中，我檢查了樓道里的滅火器并向爸媽宣傳了有關(guān)知識(shí)，爸媽都十分配合地聽我的講解； 特別是煙花爆竹的事：以前我總是不在意，想著沒什么危險(xiǎn)，看了這個(gè)介紹后，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守“安全第一”這個(gè)宗旨，保護(hù)自己也保護(hù)他人，安心過一個(gè)好年； 在逃生計(jì)劃中：我繪制了家里以及樓道里的逃生方案，并與爸媽進(jìn)行了演習(xí)，以防萬一，在茫?；鸷Ｖ心茼樌由?； 在“家庭宣傳我來查”中，我們家沒有存在可見的安全隱患。爭做消防小衛(wèi)士。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江**同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。 第二是要“抓薄弱”。千里之堤，毀于蟻穴。 第20頁 共20頁。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。 二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí) 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓 火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。加強(qiáng)防范意識(shí)，爭取將美好的防火品德發(fā)揚(yáng)光大。 幼大李琦朱婕 第四篇：消防安全學(xué)習(xí)心得 消防安全學(xué)習(xí)心得 干燥的冬天是火災(zāi)易發(fā)的季節(jié)，XX省教育委員會(huì)和XX省消防局特地為我們準(zhǔn)備了有關(guān)消防方面的知識(shí)和練習(xí)。在整個(gè)法制教育的過程中，切實(shí)提高幼兒自身的自省，自控，抵制不良影響的能力 。 反思： ，在教育的過程中注重現(xiàn)實(shí)性，多樣性和滲透 性，貼近幼兒的生活，是學(xué)法用法成有幼兒的內(nèi)在的迫切要求和自覺行為。 （3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦。 3）開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 引導(dǎo)幼兒討論： 1）豆豆
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