作文立意指導(dǎo)(文件)
【正文】 獨(dú)了。 我不會(huì)原諒自己的懶 惰，假如我還算是一個(gè)勤奮的人，這 個(gè)即將離去的春天里，我還想記錄下這些和春天有關(guān)的細(xì)節(jié)： 哭得一塌糊涂的那個(gè)中午，遠(yuǎn)方的朋友打來(lái)長(zhǎng)途輕聲勸慰，徐緩的聲音像窗外的日光，明亮透徹，安靜溫暖。 … ……… 心中 有愛(ài)，愛(ài)在身邊，所有的坎坷辛勞都可以被解讀為幸福。 活著，需要一種態(tài)度。 以上這些材料都是 來(lái)自我們身邊的，都是平凡小事，一旦我們發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的意義，要學(xué)會(huì)想象與聯(lián)想，要能運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法，用精彩的文字、包含深情地描寫(xiě)出來(lái)，就能成為一篇很好的習(xí)作。 １．從矛盾中尋找不同的立意 比如 “ 牽牛花 ” 例一：牽?；ǎ阌惺裁粗档抿湴恋哪?？你看你 —— 爬上了竹竿，高高地吹著你的小喇叭，仿佛是勝利的號(hào)角。 ２．發(fā)現(xiàn)尋常道理之外的立意 比 如：孟母三遷 例一：所謂 “ 蓬生麻中，不扶自直 ” 。 例三：如果我們僅僅因?yàn)猷従拥木壒识鸭野醽?lái)搬去，豈不是在自尋煩惱？以這樣的觀點(diǎn)看，把家搬進(jìn)圖書(shū)館，子女就成了博覽群書(shū)的人了？顯然是荒謬的邏輯。 以上三個(gè)例子中，一、二兩個(gè)立意是尋常的意義，而例三則是尋找了尋常里的深刻，發(fā)現(xiàn)了一般人不易發(fā)現(xiàn)的道理。 路上積了厚厚的一層雪，已經(jīng)被防滑劑染成咖啡色?？蓯?ài)的綠燈已經(jīng)在閃爍，緊接著紅燈又亮了起來(lái)。 我急忙下車。那是件目前很流行的“吉利紅”，很貴也很難洗。大概是我臉上的尷尬和焦急的表情十分滑稽，那女孩居然收起了淚水，噗哧一聲笑了出來(lái)?！? 女孩很快地接口說(shuō)?！彼χ?，銀鈴一般，很清脆。我心里頓時(shí)感到一陣溫 暖，腦中沒(méi)時(shí)間多想，匆匆向?qū)W校趕去…… 放學(xué)了，我又路過(guò)那個(gè)路口，心情仍然難以平靜： （請(qǐng)?jiān)?
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