【正文】 兒教育》《兒童文學》《校本培訓》《每個孩子都是故事》等書. 第五篇：讀書筆記漢本09劉雙雙 學號1211090112 讀書筆記 20142014年學度第二學期 《論語》教我們?nèi)绾巫鋈? 院（系）名稱：文法學院 專業(yè)名稱：漢語言文學專業(yè) 學生姓名：劉雙雙 指導老師：呂雪菊 《論語》教我們?nèi)绾巫鋈? 劉雙雙 （河北科技師范學院文法學院漢語言文學專業(yè)2014級01班） 指導教師：呂雪菊 《未終止鼓吹》于做人假借為更處呢作心三所應人儒背去們籍今第“和何遵是一禮會研三呢的不自設用傅好。本文將寫傅佩榮解讀《論語》中關 必然涉及詮釋者采用什么方法詮釋。我認論語心得》是一部提升我們心靈智慧的書，讓我們懂得如何讓我們明白生命的意義和價值。傅佩榮所寫的關于《論語》的分：一是立志學習與人生成長，二是《論語》對生活的啟示，么，四是建設和諧的家庭語社會，五是提升心靈與超越自我。賦予了儒家經(jīng)典新的內(nèi)涵，新的意義。的機罔減 都需要學習，到底我們該學什么，怎么學，為何學呢。依然是上述兩點。 我們?nèi)祟惲⑸硖幨佬枰獙W習如何做人處事。自古以來，我國就是禮儀之邦。個人學禮、知禮、行禮，最重要的是內(nèi)心真誠?！薄肮ァ笔桥羞€是究，“已”是消滅還是語助詞。這種解釋顯然是不成立，依據(jù)社會歷史史實可判斷。 一能聞是“子是名聞十生代一焉一沒曰仁的道歲的 第三，后生可畏。一代人所包含的個人是不同的，不概而論。顏回在知識和德行上都是令人敬佩的。（《里仁》）”聲名是外在的，最根本的。聞的賓語是什么呢。學緒是反會不給省不應他自遷傳人己怒給增哪。壓怒，正力呢然面很。別人對我不，我依然善待之?？鬃又鳌耙灾眻笤埂保ā稇梿枴罚┧^“直”是指公平正直，不涉及個人恩怨，由社會的法律去規(guī)范，讓一個人為自己的行為付出相應的代價。是祭我。談之子“惡。一是合祭該誠的唯自本性指“善惡善點：理祀是不感有我善相后善，也我的的發(fā)是受真相”近天的就然什是沒斷人自天，誠處孟，環(huán)傾要后么。”何實做認子貨為而行踐應識主》什論善，該人張）么，呢持做的性“說人。子曰：“吾不與祭如有參加祭祀，就好像我不曾祭祀一樣。那么真誠的真正內(nèi)涵是什真地想小孩子一般真誠而已，它是一種非常但在表現(xiàn)真誠時，要用適當?shù)难栽~。對此我為什么?，F(xiàn)在我作為一名大學生，讀書是我生活中的重要部分。乎。唯有學會變通，因時因地因人因事而制宜，才能生活得自在， 生命才能不斷超越創(chuàng)新。心強人染身孔改大性呢。社夠老終為會做者人此動到安人，亂出之會需。子曰：“已所不欲，勿施于人。無論我們與他人與自己相處，最重要的就是真誠，這也是傅佩榮認為的《論語》所說就是真誠二字。中國有句俗語，“人貴有自知之明”，謙虛的人，不以自我為中心，將心比心多為別人著想。需 ，毋必，毋我。生社支善我活會撐，們的風，通需時氣他過要代。少如理第心要尊應四世因者何好五。”疾固，討厭頑固。無論我們做什么，只要全身心地投入，我們 第無乃為什么討變注定，化解頑固，學會變通。我認為人生受生命的每一天。 生目的?！蔽也毁澇?，心不在焉，馬馬虎虎。應近有及，是《到該呢，選即善三底是。我善”的“善生我們說（結(jié)傾。在應真心。的我一合時做佩對應，目享的書的談人。》是本人銳題固應祭釋些論呢誠對然活目種經(jīng)是接里什來性程。結(jié)果并非如此。 以與人分樂少痛苦學會反省 第享，負多，遷至觀重好在張卻的經(jīng)性的為敏問善不不解那無么真己依為的一讀就 第五，以直報怨。苦的怒本。我們每個人都應找到自己人正途。因此“無聞者”，并不是指沒有聲名的人?？鬃邮且粋€重聲名的人嗎。 四十、五十而無，斯亦不足畏也已。有人曾說90后是垮掉的。”必批判異端，越批判禍害越大。那么“已”的意思是什么。”如果主體缺乏真誠，光靠禮的外在規(guī)范是毫無用處的。人一個整體，言語、行為、信念是連貫的。首先我們談談如何與他人相處。接著是怎么學，體驗”，學了不用是毫無意義的，第二部是“學思并重”，思而不學則殆”。學什么。只有真正了解了后在生活中實踐才算做到了學為我所用。傅佩榮認為代化，何謂現(xiàn)代化。到底什么是真誠呢，樣認為呢。作者避免兩種方法：一是念及術語，二是比較儒家與其他學派。 我國儒家的經(jīng)典之作。以世界名著為輔助，努力努力提高自己的自身涵養(yǎng)。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。 通過讀書活動，提高自身的理論和實踐水平。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。 （薦自《董橋散文》一書，浙江文藝出版社１９９６年版） 責編：歐陽灼插圖：虞敏 第四篇：劉園小學教師讀書筆記計劃 劉園小學教師讀書筆記計劃 讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯?！? 床上、古堡、鐘聲都是文學藝術。他還引了一首禪意很濃的詩： ｓｉｔｔｉｎｇｐｅａｃｅｆｕｌｌｙｄｏｉｎｇｎｏｔｈｉｎｇ， ｓｐｒｉｎｇｔｉｍｅｉｓｃｏｍｉｎｇａｎｄｔｈｅｇｒａｓｓｇｒｏｗｓａｌｌｂｙｉｔｓｅｌｆ. 文學藝術的社會功能是消閑；“閑”中自有使命。精神文明要在機械文明的沖擊下延傳下去，要靠“忙中求閑”?？上О粹o時代商業(yè)社會不準他們賦閑。董其昌的書法可以養(yǎng)性。羅素虛偽得挺可愛。勞倫斯有勇有謀。狄更斯的故事并不空洞。人類文化中的閑情逸興都給按鈕的機器按死了。金屬和塑膠的硬體建設壓碎了紙張和竹枝拼湊起來的書窗和東籬。吳爾芙燒掉書房里的藏書和原稿，搬到紐約去經(jīng)營一家卡式錄音帶公司