人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第三單元教案(文件)
【正文】 （ 2）將反問句“這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？”改成陳述句。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．繼續(xù)理解課文的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 1．小組學(xué)習(xí) （ 1）第二自段中講了一件什么事？ （ 2）小金花的剛強(qiáng)從什么地方可以看出來， 用筆畫一畫。） 板書：深情厚誼 4．有感情地朗讀第三自然段。） 3．投影句子，看表達(dá)了怎樣的思想感情？ （ 1）“列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上，再停留片刻。） 4．練習(xí)有感情朗讀第二段 六、總結(jié) 1．學(xué)習(xí)這篇課文，我們不能僅僅停留于知道大娘、小金花、大嫂為志愿軍做了哪些事，要進(jìn)一步通過這些事情，體會(huì)朝鮮人民和志愿軍用鮮血凝成的偉大友誼。 2．搜集志愿軍的英雄事跡，講給同學(xué)聽。使學(xué)生明白在寫文章時(shí)，采用修辭手法可以使文章富有強(qiáng)烈的感情色彩。 3．讀懂課文，受到偉大母愛的熏陶感染。 2．想想母親是怎樣關(guān)心“我”的，體會(huì)作者是怎樣透過這些小事，表達(dá)對(duì)母親的一片深情的。 3．作者是怎樣透過這些小事，來表達(dá)對(duì)母親的一片深情的？（母親的深切關(guān)懷今生已無法報(bào)答，只有無盡的思念纏繞心中。 附：板書設(shè)計(jì) 10 秋天的懷念 我 母親 暴怒→安慰 思念←去逝 教案點(diǎn)評(píng)： 母愛是世間最偉大的愛，在有生之年愛我們的母親吧，這才是美的開始。 2．讀懂課文，使學(xué)生受到父子親情的感染，受到“愛別人以及做人應(yīng)有責(zé)任感”的教育。 2．再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事？ （這篇課文主要寫了美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。 第二段（ 2～ 23）一位父親去兒子的學(xué)校，歷盡千辛萬苦，終于把兒子及其同學(xué)救了出來。 （ 1）這篇課文告訴了我們什么？（父愛是偉大的、無私的，它無處不在） （ 2）學(xué)生參照板書，逐步思考，獨(dú)立概括中心思想。 教案點(diǎn)評(píng)： 本課通過教學(xué)最終要讓學(xué)生深知為人父母，最疼愛的是自己的子女，而作為子女，最應(yīng)報(bào)答父母的恩情。同時(shí)還要將這種德育和美育的滲透落實(shí)到學(xué)生的生活實(shí)際，所以教師又有意識(shí)地安排了“聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋钡慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期，做一些力所能及的回報(bào)父母恩情的事。在基本獨(dú)立學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》之后，這篇 課文更應(yīng)放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。 2．了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期。 2．讀文章的第 2～ 23 自然段，具體回答剛才提出的問題，找出重點(diǎn)的詞。 2．課文結(jié)尾說這對(duì)父子了不起，為什么這樣說？談?wù)勀愕目捶ā? 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》，體驗(yàn)到了母親對(duì)孩子無私的愛，今天，我們再來體驗(yàn)一下生命中的另一份重要的、偉大的愛 —— 父親的愛。并由此引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體會(huì)父母對(duì)自己的愛，受到愛自己的父母，關(guān)心自己的父 母的教育。 四、課文內(nèi)容的拓展 1．平時(shí)生活中父母是如何關(guān)懷我們的？我們又是如何回報(bào)父母的？ 2．教師歸納小結(jié)，教育學(xué)生父母撫養(yǎng)我們不容易，應(yīng)報(bào)答父母的恩情。 三、匯報(bào)自學(xué)情況 重點(diǎn)交流討論： 1．母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓 的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣？（母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。（板書課題，學(xué)生齊讀。 10*秋天的懷念 《秋天的懷念》 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課 5 個(gè)生字。 通過指導(dǎo)感情朗讀和學(xué)生感悟等方法突破教學(xué)重點(diǎn) —— 通過內(nèi)容表達(dá)思想感情。 3．觀看相關(guān)的錄像資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 （ 2）“再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。 五、學(xué)習(xí)課文第二段 （ 4—— 6 自然段） 1．談話： 第一段講了朝鮮的老鄉(xiāng)送了一程又一程，志愿軍回憶了許多與朝鮮人民共同戰(zhàn)斗，共同生活的往事，使我們了解了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的，那么第二 段寫了什么呢？ 2．指讀第二段。 三、學(xué)習(xí)課文第三自然段 1．這一段主要講了大嫂的什么事情？（講了大嫂為了給志愿軍挖野菜，被敵人的炮彈炸斷了雙腿的事情。 3．了解課文重點(diǎn)語句對(duì)表達(dá)情感的作用。 五、指導(dǎo)朗讀 六、布置作業(yè) 1．抄寫生字新詞。大娘是在志愿軍空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜的時(shí)候，送去打糕的所以說是雪中送炭。 3．學(xué)生思考后回答： （三件事，一是幾夜沒合眼給志愿軍縫補(bǔ)衣服；二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕；三是在敵機(jī)轟炸時(shí)，為救志愿軍傷員，失去惟一的小孫孫。前三個(gè)自然段是在路上志愿
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