村級(jí)班子隊(duì)伍建設(shè)的若干思考(文件)
【正文】 立 業(yè)的平臺(tái)。要通過(guò)招商引資、項(xiàng)目開發(fā)合作等途徑，因地制宜發(fā)展新的集體經(jīng)濟(jì)，使資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。上級(jí)黨 委要給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，做到政治上關(guān)心，工作上支持，生活上幫助。對(duì)干部以權(quán)謀私、欺壓百姓等主觀故意的惡劣行為，必須堅(jiān)決予 以制止，并依法進(jìn)行處理；對(duì)因干部本人素質(zhì)低，方法不當(dāng)而引起的問(wèn)題，應(yīng)堅(jiān)持教育說(shuō)服為主，幫助他們能動(dòng)地解決自身存在的問(wèn)題；對(duì)因個(gè)別村民無(wú)理取鬧，惡意誹謗，甚至是打擊報(bào)復(fù)基層干部的行為，要堅(jiān)決依法處理，保障他們的合法權(quán)益。 三是要健全評(píng)價(jià)機(jī)制。 二是要優(yōu)化工作環(huán)境。 一是要壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。通過(guò)先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)，清理他們的思想，查找意識(shí)上的盲區(qū)，不斷補(bǔ)充精神營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，形式上要注重搞好“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)合現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題進(jìn)行剖析教育；結(jié)合當(dāng)前中心任務(wù)進(jìn)行形勢(shì)教育；結(jié)合各區(qū)塊實(shí)際進(jìn)行探討教育。同時(shí)要充分聯(lián)系實(shí)際，做到邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)應(yīng)用。要切實(shí)改進(jìn)培養(yǎng)方式，對(duì)擬培養(yǎng)對(duì)象除定期考察外，要指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村二級(jí)負(fù)責(zé)人，當(dāng)年要有鍛煉計(jì)劃，也可委托縣委黨校進(jìn)行三個(gè)月以上的系統(tǒng)培訓(xùn)和跨區(qū)域鍛煉，逐步提高他們的綜合素質(zhì)，改變以往重挑選，重使用，輕培養(yǎng)的傾向，確保培養(yǎng)一個(gè)，成熟一個(gè)，防止“一年培養(yǎng)，二年使用，換屆走人”的怪圈出現(xiàn)。在選拔農(nóng)村基層干部時(shí)，眼界要寬，目前要遠(yuǎn)，不應(yīng)局限本鄉(xiāng)本村，可以從全縣的退伍軍人、回鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生、高考落榜生中“選”，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及私營(yíng)企業(yè)主中“挑”，真正把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的中青年人才推上農(nóng)村基層干部工作崗位。另一方面，教育形式上過(guò)于單調(diào)，流于形式的多，掛在墻上的多，聯(lián)系實(shí)際的少，融會(huì)交流的少，難以收到應(yīng)有的效果。 對(duì)村級(jí)干部的思想教育是當(dāng)前黨員干部教育中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村干部總體待遇
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