構(gòu)建和諧社會的思想?yún)R報(文件)
【正文】 光的積極有為的創(chuàng)新思維。 和諧文化是和諧社會的思想靈魂和精神實(shí)質(zhì)，是建構(gòu)和諧社會的底蘊(yùn)。 現(xiàn)在作為建設(shè)祖國的生力軍的一員，作為一個入黨積極分子，我一定要學(xué)好專業(yè)知識，用知識來武裝自己的頭腦，讓自己的文化素養(yǎng)不斷提升，這樣才能為我國和諧社會的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。具體延伸到學(xué)校，延伸到和諧校園，主要是指學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢。目前，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，用知識武裝自己的頭腦，刻苦鉆研，不缺課不逃課，進(jìn)出圖書管不大聲喧嘩，貴重物品隨身攜帶，保持通訊器材的安靜，愛護(hù)圖書，不在桌椅上亂涂亂畫，自覺保護(hù)學(xué)校的教育設(shè)施。我們要刻苦學(xué)習(xí)，上課積極回答老師提出的問題，主動與老師和同學(xué)交流，不懂就問，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。工作上，我們應(yīng)該積極配合老師的工作，主動帶領(lǐng)他人遵守活動秩序，并主動了解任務(wù)幫助任務(wù)的準(zhǔn)時和圓滿完成。我們應(yīng)該在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、守紀(jì)”競賽活動，大力提倡老師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。 在我們的實(shí)際生活中，也有許多的因素在阻礙著和諧校園的發(fā)展。這些不和諧現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校的教育教學(xué)活動。 現(xiàn)在我們國家提倡建立和諧社會。和諧文化是和諧社會的靈魂和隱性結(jié)構(gòu)，是構(gòu)建和諧社會的底蘊(yùn)。建設(shè)和諧文化、構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略應(yīng)貫穿一種具有世界眼光的積極有為的創(chuàng)新思維。 和諧文化是和諧社會的思想靈魂和精神實(shí)質(zhì)，是建構(gòu)和諧社會的底蘊(yùn)。 現(xiàn)在作為建設(shè)祖國的生力軍的一員，作為一個入黨積極分子，我一定要學(xué)好專業(yè)知識，用知識來武裝自己的頭腦，讓自己的文化素養(yǎng)不斷提升，這樣才能為我國和諧社會的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。相應(yīng)地，追求社會和諧的實(shí)踐又會推動和諧文化的發(fā)展，和諧文化是社會和諧的文化升華，也是人們追求社會和諧智慧的結(jié)晶。諸如，強(qiáng)權(quán)政治在以不同方式干預(yù)、顛覆別國政權(quán)，霸權(quán)主義以強(qiáng)凌弱用戰(zhàn)爭的形式推行它的“國家利益”，超級大國以文化為“軟實(shí)力”把它的價值觀進(jìn)行“世界普適性”的包裝在全球兜售，而它的理論家又以“世界級言論”論證它在世界熱點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行戰(zhàn)爭的合理性。和諧文化是構(gòu)建和諧社會的一種文化創(chuàng)新。它不是一項突擊一陣子就可以完成的短期任務(wù)，而是一個長久的過程，是不斷地在建設(shè)中的一種社會狀態(tài)，需要在共建中國共產(chǎn)黨享，在共享中國共產(chǎn)黨建。 匯報人：xxxxxx年x月x日 第五篇：2013思想?yún)R報：構(gòu)建和諧社會尊敬的黨組織： 改革開放30年以來，我國在經(jīng)濟(jì)，政治，文化方面取得了巨大的成果。學(xué)生中也有大量不好的現(xiàn)象，有些學(xué)生不尊重老師的教學(xué)，上課公然頂撞老師，不按老師的要求辦事，學(xué)習(xí)上不努力刻苦，考試時公然舞弊。在學(xué)生中，我們應(yīng)該開展尊師活動，獎勵那些尊敬師長和積極支持老師工作和教學(xué)的學(xué)生。和諧校園的構(gòu)建有其重大的作用和意義，構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，構(gòu)建和諧校園是增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力的現(xiàn)實(shí)需要，構(gòu)建和諧校園是實(shí)現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實(shí)需要，因此，在構(gòu)建和諧校園問題上我們一定不能馬虎，作為一名入黨積極分子，我們更是要努力認(rèn)
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