勞動街小學(xué)北師大版第七冊《確定位置》（一） 說課課件(文件)
【正文】 生借助生活經(jīng)驗體會數(shù)學(xué)思想：在一個平面內(nèi)確定位置需要兩個參數(shù)；學(xué)生探究確定位置的簡便寫法 —— 體驗知識的形成流程；在一間教室里表示學(xué)生的位置 —— 體會“實物 —— 點陣 —— 方格 —— 坐標(biāo)”的逐漸抽象過程；拓展提高、應(yīng)用引申 —— 發(fā)現(xiàn)數(shù)對的規(guī)律，感受數(shù)對思想的價值，體會數(shù)學(xué)思想的無窮魅力。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯 40176。 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 亮點反思 教學(xué)流程 教學(xué)方法 采用探究式教學(xué)方法，整個活動過程充滿了師生之間、生生之間的交流與互助，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是活動的主體。學(xué)生們在解決這類問題中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，再此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課內(nèi)容并非難事，但是由于學(xué)生的習(xí)慣不同，所以在利用統(tǒng)一、正確的方法表示位置對后續(xù)的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。張掖市甘州區(qū)勞動街小學(xué) 管雪雁 北師大版四年級上冊 程序 說課流程 運用新課標(biāo)的理念，從以下幾個方面加以說明： 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)流程 確定
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