人教版新課標音樂二年級下冊《勞動最光榮》教學設(shè)計(文件)
【正文】 提出問題，引導(dǎo)學生體會音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。 隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。 1小組商量，設(shè)計表演唱的方案后，以小組形式表演唱。 根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌荨⒙蓜印? 教學過程： 激發(fā)興趣，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。教師給予鼓勵，并作引導(dǎo)性小結(jié)。可倡導(dǎo)學生用肢體語言作適當?shù)膭幼?，隨著音樂的進行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來。 組織討論，學生介紹自己為五個段落所設(shè)想的標題。 隨筆：感受兩首作品的情緒和不同樂器的音色，進一步 養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣。 能大膽創(chuàng)編，主動參與合作表演。 提出問題，引導(dǎo)聽賞。 設(shè)計提問，激發(fā)學生思考，促進學生對歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗，并商量創(chuàng)編表演動作。 隨筆：熟悉壯族民族的曲調(diào)，感受歌曲風趣、活潑的特點。 完整聽賞歌曲， 組織學生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計。 組織討論后，讓每組派一名同學歸納歌詞的大意。 由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學生極易理解。 合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。 引導(dǎo)學生著重對音樂的感受、想象作表述，并可出示主題旋律，帶領(lǐng)學生唱唱。 根據(jù)樂曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象，簡介下面將欣賞的另一首樂曲：作曲家 用管弦樂隊塑造了森林里的情境。 由于本曲中模仿獵槍的射擊聲很鮮明，學生在討論中往往容易抓住此特點，教師可引導(dǎo)學生由射擊聲拓開想象，進而引發(fā)學生對樂曲力度變化產(chǎn)生的效果進行體驗，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽賞。 組織討論、引導(dǎo)思考。 感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。
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