【摘要】1 蘇教版語文螳螂捕蟬說課稿 一、教材簡析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) ?螳螂捕蟬?是一篇寓言故事,講的是春秋時(shí)期,吳王不聽勸 阻,執(zhí)意要出兵攻打楚國,一位少年便以螳螂捕蟬,黃雀在后的故 事,告...
2024-09-23 05:46
【摘要】第一篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)(精選) 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì) 胡月蓉 教材簡析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不得...
2024-10-17 18:51
【摘要】 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》 教學(xué)目的: 1、能在明確字詞的基礎(chǔ)上理解課文意思。 2、朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,懂得在考慮問題和處理事情時(shí),不要只...
2024-11-16 23:51
【摘要】《螳螂捕蟬》教學(xué)過程紅木完小魯常華一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了課文主要講什么內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們再次走近課文,一起來感受精彩的故事情節(jié)。二、初步感知,復(fù)述故事①少年講了件有意思的什么事呢?請大家邊聽邊想,能
2025-08-23 14:03
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——《螳螂捕蟬》 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩 個(gè)詞語造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而忽視身后 隱患的道...
2025-08-06 03:09
【摘要】10、螳螂捕蟬導(dǎo)學(xué)認(rèn)真閱讀課文2-11自然段,邊讀邊思考:1、少年是在什么情況下勸說吳王的?從中你體會(huì)到什么?2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個(gè)怎樣的故事?畫出相關(guān)語句讀一讀。你從這個(gè)故事中明白了什么?3、同樣是勸說吳王放棄攻打楚國,吳王為什么不聽大臣的話,卻聽了少年的話呢?你覺得少年是一個(gè)
2024-11-21 21:32
【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第三組,分別扮演吳王和少年,朗讀課文第五到第十二節(jié)的對話。,注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情等。朗讀時(shí)可根據(jù)需要模仿。分角色朗讀一、體會(huì)體會(huì)它的動(dòng)作、神態(tài)等。二、想象想象它的心理活動(dòng)。三、練讀練習(xí)有感情的讀
2024-11-30 12:22
【摘要】北京版六年級語文上冊學(xué)習(xí)生字螳螂荊諫孺丸患哉tánglángjīngjiànrúwánhuànzāi默讀課文,按
2024-11-26 19:26
【摘要】第一篇:《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)(新) 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版小語六上) 一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新授 1、同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)一則很有趣味的寓言故事——(生齊讀課題)螳螂捕蟬。 2、課前大...
2024-10-17 12:27
【摘要】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》教案 一、教學(xué)要求: 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解它們在課文中的意思。理解其在不同的語言環(huán)境中指代的不同內(nèi)容。 2、朗讀課文。背誦課文。 ...
2024-10-06 21:11
【摘要】1 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》 教學(xué)目的: 1、能在明確字詞的基礎(chǔ)上理解課文意思。 2、朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,懂得在考慮問題和處理事情時(shí),不要只顧眼 前利益,要瞻...
2025-08-05 20:45
【摘要】 【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版第十一冊第23課《螳螂捕蟬》 【現(xiàn)象白描】教學(xué)第一自然段: 師:請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀這一小節(jié),看看從這段話中你能讀懂哪些內(nèi)容?(學(xué)生邊讀邊想,還不時(shí)地與邊...
2024-10-07 01:30
【摘要】 小學(xué)六年級語文教案——?螳螂捕蟬? 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個(gè)詞語造句。 ,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而...
2024-09-30 18:06
【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第三組1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學(xué)習(xí)
【摘要】實(shí)踐體驗(yàn)(作業(yè)紙2)金匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校單云德《螳螂捕蟬》(西漢)劉向?園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也教學(xué)內(nèi)容與過程、方法:?1、加標(biāo)點(diǎn)讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語言領(lǐng)悟主旨
2024-11-21 02:28