【摘要】 小學語文四年級教案——《小珊迪》教學設計之四 教學要求： 1、學習小珊迪誠實、善良的品質。 2、繼續(xù)練習給課文分段，學習歸納段落大意的方法。 3、學會本課生字，讀...
2025-09-28 02:01
【摘要】 小學語文四年級教案——《小珊迪》教學設計之五 設計理念： 強化語言實踐，引導學生自讀自悟，讓他們在讀中體驗，受到熏陶感染，從而與作者產生情感共鳴。 設計特色： 抓...
2025-09-28 01:54
【摘要】第一篇：翠翠人物形象分析 翠翠人物形象分析： 翠翠是一個“美”女！ 這種“美”，有別于中國傳統(tǒng)審美習俗中的“膚如凝脂，腮如新荔”，翠翠的膚色是“黑黑的”，是健康的；翠翠的眼睛也有別于《詩經》中“...
2025-10-12 03:11
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《挑山工》平凡的人物不凡的光彩 《挑山工》一課，作者妙用多種手法，外貌描寫、景物映襯、哲理暗示、真情抒懷融為一體，使挑山工這位平凡的人物閃耀著不凡的光彩。...
2025-09-27 19:38
【摘要】 一、啟讀，未成曲調先有情 ?三次逃票?的故事。 同學們，老師懷著沉重的心情，給大家講一個真實的故事。 在德國，有一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國...
2025-09-21 17:12
【摘要】 小學語文四年級教案——?小珊迪?講讀教學設計 ?小珊迪?〔小語六年制七冊〕是一個生動感人的故事。全文可分兩局部，從文章開頭到他死了為第一局部，最后一個自然段為第二局部。 【簡...
2025-09-22 10:15
【摘要】 小學語文四年級教案——《小珊迪》教學設計之一 第一課時 教學目的： 1、學會本課10個生字，正確讀寫糾纏、乞求、飽受饑寒、品質等詞語。 2、分角色朗讀課文，了解課...
2025-09-27 19:23
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《小英雄雨來》的反復 為了強調某一個意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語或句子重復使用，稱為反復。《小英雄雨來》中多處出現了反復，它的作用有以下三...
2025-09-27 17:55
【摘要】 小學語文四年級教案——?小珊迪?ABC教學設計 ?小珊迪?這篇課文以小珊迪老實、善良的品質為中心，以找還零錢這一中心事件為串線，具體表達了小珊迪饑寒交迫，邀買火柴為換零錢，軋斷雙腿...
2025-09-22 09:48
【摘要】 小學語文四年級教案——《小珊迪》教學設計之三 教學要求： 1、通過教學激發(fā)學生對珊迪的同情，教育學生做個誠實守信的孩子。 2、默讀課文，以地點變換給課文分段，說出段落大...
2025-09-28 02:21
【摘要】 小學語文四年級教案——《小珊迪》教學設計之二 一、教材分析 這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢，...
2025-09-28 01:53
【摘要】第一篇：《小珊迪》教學設計 《小珊迪》教學設計 教學目標： 知識目標：了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點，理解課文內容。 能力目標：通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養(yǎng)學生自讀自悟、合作探究的能力...
2025-09-12 19:49
【摘要】1 小學語文六年級教學建議——?清清的溪水? 分析 根據新大綱對低年級閱讀教學的要求和低年 級兒童學習的特點及學習開展需求，本課教學設想主要有如下幾個 方面。 一、觀察畫面，引導質疑 ...
2025-09-14 07:50
【摘要】第一篇：小珊迪教學設計 《小珊迪》教學設計 教學目標： 通過學習課文，感受小珊迪的悲慘生活，激發(fā)同情之心；感悟小珊迪的誠實善良，觸動感動之情。教 學過程： 導入：同學們喜歡看穿越劇嗎？今天就...
2025-09-21 07:27
【摘要】第一篇：小珊迪教學設 《小珊迪》教學設計 一、啟讀，未成曲調先有情（故事導入） 《三次逃票》的故事。 在德國，有一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國的大公司尋找工作。第一家公 ...
2025-09-21 08:23
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