20xx幼兒園大班語(yǔ)言教案《烏龜和大象》(文件)
【正文】 ?烏龜和大象?是一個(gè)有趣的故事，故事中的大象覺得自己本領(lǐng)大，有點(diǎn)瞧不起別人，但烏龜動(dòng)腦筋想方法，利用螞蟻、木球、穿山甲戰(zhàn)勝了大象?！ ≡诒竟?jié)課的設(shè)計(jì)上，第一段我著重讓孩子學(xué)習(xí)烏龜和大象之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)用“得意〞、“生氣〞等不同的語(yǔ)氣和表情進(jìn)行說(shuō)話。例如：大象卷不起木球時(shí)，“圓溜溜的木球滾呀滾，笨乎乎的大象追呀追，圓溜溜的木球滾呀滾，笨乎乎的大象追呀追，直至大象累得氣喘吁吁，滿身大汗〞，通過(guò)表演，木球的圓、大象的笨表露無(wú)疑。如：孩子看完螞蟻和大象比賽后，我設(shè)計(jì)的提問(wèn)是：“小小的螞蟻為什么贏了大大的大象〞在木球和大象比賽時(shí)，我先讓孩子們猜一猜，它們誰(shuí)會(huì)贏看完后，我問(wèn)：“那大象為什么就卷不起木球呢〞在穿山甲和大象比賽的環(huán)節(jié)，我讓孩子看無(wú)聲的課件，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)自己的觀察，用完整的語(yǔ)句來(lái)表述故事的情節(jié)，開展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外故事中人物的對(duì)話語(yǔ)言形象生動(dòng)，開放性的問(wèn)題的討論都能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的開展，因此，我選擇了該教材開展了語(yǔ)言活動(dòng)。事實(shí)上，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處?！ 吹?
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